【題目】如圖甲所示，物體沿斜面由靜止滑下，在水平面上滑行一段距離后停止，物體與斜面和水平面間的動摩擦因數(shù)相同，斜面與水平面平滑連接．圖乙中v、a、Ff和s分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程．圖中正確的是（ ）

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)物體的受力情況，可以判斷出物體先是在斜面上做勻加速直線運(yùn)動，到達(dá)水平面上之后，做勻減速運(yùn)動，所以物體運(yùn)動的速度時(shí)間的圖象應(yīng)該是傾斜的直線，不能是曲線，所以A錯誤；由于物體的運(yùn)動先是勻加速運(yùn)動，后是勻減速運(yùn)動，在每一個(gè)運(yùn)動的過程中物體的加速度的大小是不變的，所以物體的加速度時(shí)間的圖象應(yīng)該是兩段水平的直線，不能是傾斜的直線，所以B錯誤；在整個(gè)運(yùn)動的過程中，物體受到的都是滑動摩擦力，所以摩擦力的大小是不變的，并且由于在斜面上時(shí)的壓力比在水平面上時(shí)的壓力小，所以滑動摩擦力也比在水平面上的小，所以C正確；物體做的是勻加速直線運(yùn)動，物體的位移為x=at2，所以物體的路程和時(shí)間的關(guān)系應(yīng)該是拋物線，不會是正比例的傾斜的直線，所以D錯誤．故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】地球同步衛(wèi)星是很重要的一種衛(wèi)星，它可用做通信、定位、探測和軍事等多方面的應(yīng)用，相信同學(xué)們都應(yīng)享受過它的貢獻(xiàn)啦．關(guān)于地球同步衛(wèi)星，下列說法中正確的是（ �。�

A. 衛(wèi)星距地面的高度是不確定的 B. 衛(wèi)星的運(yùn)行周期與地球的公轉(zhuǎn)周期相同

C. 這些衛(wèi)星可以用一根線串起來構(gòu)成一個(gè)圓 D. 在高安市上空會分布有地球同步衛(wèi)星

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)利用焦距為15cm的凸透鏡做了“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)光屏距凸透鏡18cm時(shí)，會在光屏上出現(xiàn)一個(gè)（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的實(shí)像．應(yīng)用這一成像原理制成的光學(xué)儀器是（答出一個(gè)即可）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電梯的頂部掛一彈簧秤，彈簧秤下端掛了一個(gè)重物，電梯勻速直線運(yùn)動時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為10 N，在某時(shí)刻電梯中的人觀察到彈簧秤的示數(shù)變?yōu)? N，關(guān)于電梯的運(yùn)動，以下說法正確的是（g取10 m/s2）（ ）

A．電梯可能向上減速運(yùn)動, 加速度大小為2m/s2

B．電梯可能向下減速運(yùn)動, 加速度大小為2m/s2

C．電梯可能向上加速運(yùn)動, 加速度大小為4m/s2

D．電梯可能向下加速運(yùn)動, 加速度大小為4m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電壓表看作理想電表，電源電動勢為E，內(nèi)阻為r，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片由左端向右端滑動時(shí)（燈絲電阻不變），下列說法正確的是

A. 燈泡L1變暗 B. 小燈泡L2變亮

C. 電容器帶電量減小 D. 電壓表讀數(shù)變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，物塊a、b和c的質(zhì)量相同，a和b，b和c之間用完全相同的輕彈簧s1、s2相連，通過系在a上的細(xì)繩懸掛與固定點(diǎn)O，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)：現(xiàn)將細(xì)繩剪斷，將物塊a的加速度記為a1，將物塊b的加速度記為a2，s1、s2相對原長的伸長量分別為△l1，△l2，重力加速度大小為g，在剪斷瞬間（ ）

A、a1=3g B、a2=g C、△l1=2△l2 D、△l1=△l2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量m=50kg的某同學(xué)站在觀光電梯地板上，用速度傳感器記錄了電梯在一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動的速度隨時(shí)間變化情況（以豎直向上為正方向）．由圖象提供的信息可知（ ）

A. 在0～15s內(nèi)，觀光電梯上升的高度為25m

B. 在5～15s內(nèi)，電梯內(nèi)的同學(xué)處于超重狀態(tài)

C. 在20～25s與25～35s內(nèi)，觀光電梯的平均速度大小均為10m/s

D. 在25～35s內(nèi)，觀光電梯在減速上升，該同學(xué)的加速度大小2m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在場強(qiáng)大小為E、方向豎直向上的勻強(qiáng)電場內(nèi)取一個(gè)半徑為R的圓周，圓周所在平面平行于電場方向，O點(diǎn)為該圓周的圓心，A點(diǎn)是圓周上的最低點(diǎn)，B點(diǎn)是圓周上最右側(cè)的點(diǎn)。在A點(diǎn)有放射源，在圓周所在的平面內(nèi)沿著垂直電場向右的方向釋放出相同的正粒子，這些粒子從A點(diǎn)發(fā)出時(shí)的初速度大小各不相同，已知粒子的質(zhì)量為m，電量為q，不計(jì)重力．試求：

（1）某一粒子運(yùn)動軌跡經(jīng)過圓周上的B點(diǎn)，求該粒子從A點(diǎn)發(fā)出時(shí)的初速度大小。

（2）取圓周上的C點(diǎn)，使OC連線與OA夾角為θ ，試求出粒子經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)的動能表達(dá)式。

（3）若第（2）問中的C點(diǎn)位置滿足θ=60°，則從BC之間穿過圓周的這些粒子中經(jīng)過圓周時(shí)所獲得的最大動能和最小動能分別是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了“測量當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g的值和木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

第一步：他把帶有定滑輪的木板的有滑輪的一端墊起，把質(zhì)量為M的滑塊通過細(xì)繩與質(zhì)量為m的帶夾重錘相連，然后跨過定滑輪，重錘后連一紙帶，穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，調(diào)整木板傾角，直到輕推滑塊后，滑塊沿木板做勻速運(yùn)動，如圖甲所示．

第二步：保持長木板的傾角不變，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝在長木板靠近滑輪處，取下細(xì)繩和重錘，將滑塊與紙帶相連，使其穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，如圖乙所示．然后接通電源釋放滑塊，使之從靜止開始加速運(yùn)動，打出紙帶．打出的紙帶如丙圖：

試回答下列問題：

（1）已知O、A、B、C、D、E、F相鄰計(jì)數(shù)的時(shí)間間隔為T，OA、AB、DE、EF間距分別為x1、x2、x3、x4，根據(jù)紙帶求木塊下滑的加速度a=____．

（2）已知質(zhì)量m、M，加速度a，則當(dāng)?shù)氐闹丶铀俣?/span>g=____．

（3）已知質(zhì)量m、M和長木板的傾角θ，則木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=____

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