【題目】用圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量之間的關系，圖乙是其俯視圖。兩個相同的小車放在光滑水平板上，車左端各系一條細繩，繩跨過定滑輪各掛一個相同的小盤，盤中可放砝碼，兩個小車右端通過細線用夾子固定，打開夾子，小車在小盤和砝碼的牽引下運動，合上夾子，兩小車同時停止。實驗中可以通過在車中放砝碼改變小車的質(zhì)量。

(1)探究“加速度與質(zhì)量之間的關系”時，在小盤中所放砝碼的總質(zhì)量應________(選填“相同”或“不相同”)；

(2)實驗中，兩小車的加速度之比_______(選填“大于”“等于”或“小于”)小車通過的位移之比.

【答案】相同 等于

【解析】

(1)探究加速度與質(zhì)量間的關系實驗應控制力相同．

(2)根據(jù)初速度為零的勻變速直線運動位移時間公式得出位移與加速度關系．

(1)本實驗是控制變量法的實驗，探究“加速度與質(zhì)量之間的關系”時，要保證拉力不變，則應在小盤中放質(zhì)量相同的砝碼．

(2)小車做初速度為零的勻加速直線運動，由勻變速直線運動的位移公式,可知，兩小車的運動時間t相等，則兩車的位移之比等于加速度之比.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系。

(1)將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應在________方向(填“水平”或“豎直”)。

(2)彈簧自然懸掛，待彈簧靜止時，長度記為L0；彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10 g砝碼，彈簧長度依次記為L1至L6，數(shù)據(jù)如下表：

代表符號

L0

Lx

L1

L2

L3

L4

L5

L6

數(shù)值(cm)

25.35

27.35

29.35

31.30

33.4

35.35

37.40

39.30

表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號為________。由表可知所用刻度尺的最小分度為________。

(3)如圖是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長度與________的差值(填“L0”或“Lx”)。

(4)由圖可知彈簧的頸度系數(shù)為________N/m；通過圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量為________g(結果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8 m/s2)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，兩平行金屬板A、B水平放置，兩極板的長度L=80cm，兩板間的距離d=20cm．電源電動勢E=28V，內(nèi)電阻r=1Ω，電阻R=15Ω．閉合開關S，待電路穩(wěn)定后，將一帶負電的小球從A、B兩金屬板左端正中間位置M處以初速度v0=8m/s水平向右射入兩板間，恰能從上極板B板右側(cè)邊緣射出．若小球帶電量為q=1×10﹣2 C，質(zhì)量為m=2×10﹣2 kg，不考慮空氣阻力，重力加速度g=10m/s2．求此時：

（1）滑動變阻器接入電路的阻值；

（2）電源的輸出功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在水平桌面上，在與水平方向成θ角的拉力F作用下加速運動．已知物體與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ，下列判斷正確的是( )

A. 物體受到的摩擦力大小為Fcosθ

B. 物體受到的摩擦力大小為μmg

C. 物體對地面的壓力大小為mg

D. 物體受到地面的支持力大小為mg-Fsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上勻速向左行駛的小車內(nèi)，一重球被繩子AB、BC栓住，水平繩BC的拉力為T1，斜繩AB的拉力為T2．某時刻，小車突然開始減速，但重球相對小車的位置沒有發(fā)生變化，則兩繩的拉力的變化情況是( )

A. T1變大，T2變小

B. T1變小，T2變大

C. T1不變，T2變小

D. T1變大，T2不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子M和N，以不同的速率經(jīng)小孔S垂直進入勻強磁場，運行的半圓軌跡如圖中虛線所示．下列表述正確的是（ ）

A. M帶負電，N帶正電 B. M的速率小于N的速率

C. 洛倫茲力對M、N做正功 D. M的運行時間大于N的運行時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位在地面上最多可以舉起1500N重物的人，在某豎直運動的電梯中最多可以舉起2000N的重物。g=10m/s2。該電梯的運動可能是

A. 以3.3 m/s2的加速度加速下降 B. 以3.3 m/s2的加速度減速下降

C. 以2.5 m/s2的加速度加速上升 D. 以2.5 m/s2的加速度減速上升

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，ACB是一條足夠長的絕緣水平軌道，軌道CB處在方向水平向右、大小 E=1.0×106N/C的勻強電場中，一質(zhì)量m=0.25kg、電荷量q=-2.0×10－6C的可視為質(zhì)點的小物體，在距離C點L0 =6.5m的A點處，以初速度V0 = 14m/s 開始向右運動.已知小物體與軌道間的動摩擦因數(shù)μ =0.4，取g＝10m/s2，求:

(1)小物體在電場中運動離C點的最遠距離；

(2)小物體在電場中運動的時間.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量為m＝1 kg的小物塊，從光滑平臺上的A點以v0＝3m/s的初速度水平拋出，到達B點時，恰好沿B點的切線方向進入固定在地面上的豎直圓弧軌道，圓弧軌道的半徑為R＝0．5 m，B點和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角θ＝53°，不計空氣阻力，取重力加速度g＝10 m/s 2。 （sin 53＝0．8，cos 53＝0．6）求：

（1）A、B兩點的高度差h；

（2）若小物塊恰好經(jīng)過圓弧軌道最高點D，則小物塊在豎直圓弧軌道內(nèi)克服摩擦力做的功W。

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