【題目】如圖所示為遠(yuǎn)距離交流輸電的簡化電路圖，發(fā)電廠的輸出電壓是U，用等效總電阻是r的兩條輸電線輸電，輸電線路中的電流是I1，其末端間的電壓為U1．在輸電線與用戶間連有一理想變壓器，流入用戶端的電流為I2．則（　　）

A. 用戶端的電壓為

B. 輸電線上的電壓降為U-U1

C. 理想變壓器的輸入功率為I12r

D. 輸電線路上損失的電功率為I12r

【答案】ABD

【解析】試題分析：理想變壓器的輸入功率由輸出功率決定，輸出電壓有輸入電壓決定；明確遠(yuǎn)距離輸電過程中的功率、電壓的損失與哪些因素有關(guān)，明確整個過程中的功率、電壓關(guān)系．理想變壓器電壓和匝數(shù)關(guān)系．

由于輸電線與用戶間連有一理想變壓器，設(shè)用戶端的電壓是，則，得，A正確；輸電線上的電壓降為，B正確；輸入功率，C錯誤；損失的功率，D正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中屬于矢量的是（ ）

A. 電勢能

B. 電勢

C. 電流

D. 電場強(qiáng)度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于曲線運動的速度，下面說法中正確的是

A. 速度的大小與方向都發(fā)生變化

B. 速度的大小不斷發(fā)生變化，速度的方向不一定發(fā)生變化

C. 質(zhì)點在某一點的速度方向沿曲線上該點的切線方向

D. 質(zhì)點在某一點的速度方向與曲線上該點的切線方向垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得擺線長為101.00 cm，擺球直徑為2.00 cm，然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為101.5 s．則：

（1）他測得的重力加速度g=________ m/s2；

（2）他測得的g值偏小，可能的原因是________．(填選項前面的字母)

A．測擺線長時擺線拉得過緊

B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了

C．開始計時，秒表過遲按下

D．實驗中誤將49.5次全振動數(shù)為50次

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)們在做“用打點計時器測速度”的實驗中，讓重錘自由下落，打出的一條紙帶如圖所示，圖中直尺的單位為cm，點O為紙帶上記錄到的第一點，點A、B、C、D…依次表示點O以后連續(xù)的各點．已知打點計時器每隔T=0.02s打一個點．

（1）打點計時器打下點G時重錘的速度可用表達(dá)式vG=_____進(jìn)行計算，式中各量的意義是_____．

（2）用上式計算出打下點G時重錘的速度為vG=_____m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)的過程中，利用加速度傳感器研究某一物體以初速度2m/s做直線運動的加速度a隨時間t變化的規(guī)律，并在計算機(jī)上得到了前4s內(nèi)物體加速度隨時間變化的關(guān)系圖象，如圖所示．以物體的初速度方向為正方向．則下列說法正確的是（　　）

A. 物體在1s末速度方向改變

B. 物體在3s末速度方向改變

C. 前4s內(nèi)物體的最大速度出現(xiàn)在第3s末，大小為3.5m/s

D. 物體在第2s末與第4s末的速度大小相等，方向也相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量均為M＝2 kg的甲、乙兩輛小車，兩車之間通過一感應(yīng)開關(guān)相連（當(dāng)滑塊滑過感應(yīng)開關(guān)時，兩車自動分離）．甲車上表面光滑，乙車上表面與滑塊P之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5.一根通過細(xì)線拴著（細(xì)線未畫出）且被壓縮的輕質(zhì)彈簧固定在甲車的左端，質(zhì)量為m＝1 kg的滑塊P（可視為質(zhì)點）與彈簧的右端接觸但不相連，此時彈簧的彈性勢能E0＝10 J，彈簧原長小于甲車長度，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)剪斷細(xì)線，求：

（1）滑塊P滑上乙車前的瞬時速度的大�。�

（2）滑塊P滑上乙車后最終未滑離乙車，滑塊P在乙車上滑行的距離．（取g＝10 m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩個單擺做簡諧運動的圖象，則下列說法中正確的是( )

A. 甲、乙兩擺的擺長之比為4:1

B. t＝2s時，甲擺的重力勢能最小，乙擺的動能為零

C. 甲、乙兩擺的振幅之比為2:1

D. t＝4s時，乙擺的速度方向與正方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗中，如圖1所示，把條形磁鐵插入或者拔出閉合線圈的過程，線圈的面積盡管沒有變化，但是線圈內(nèi)的磁場強(qiáng)弱發(fā)生了變化，此時閉合線圈中______感應(yīng)電流（填“有”或“無”）．繼續(xù)做如圖2所示的實驗，當(dāng)導(dǎo)體棒做切割磁感線運動時，盡管磁場的強(qiáng)弱沒有變化，但是閉合回路的面積發(fā)生了變化，此時回路中______感應(yīng)電流（填“有”或“無”）．因為不管是磁場強(qiáng)弱發(fā)生變化，還是回路面積發(fā)生變化，都是穿過線圈所圍面積的磁通量發(fā)生了變化．這種觀察總結(jié)的方法是物理學(xué)中重要的研究方法，即歸納法．

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