如圖所示，有5000個(gè)質(zhì)量均為m的小球，將它們用長(zhǎng)度相等的輕繩依次連接，再將其左端用細(xì)繩固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球靜止．若連接天花板的細(xì)繩與水平方向的夾角為45°．則第2011個(gè)小球與2012個(gè)小球之間的輕繩與水平方向的夾角α的正切值等于（　�。�
A．
2989
5000
B．
2011
5000
C．
2011
2089
D．
2089
2011
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以5000個(gè)小球組成的整體為研究對(duì)象，分析受力情況，如圖1所示，根據(jù)平衡條件得
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    F=5000mg
再以2012個(gè)到5000個(gè)小球組成的整體為研究對(duì)象，分析受力情況，如圖2所示，則有
   tanα=
2989mg
F
=
2989
5000

故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，有5000個(gè)質(zhì)量均為m的小球，將它們用長(zhǎng)度相等的輕繩依次連接，再將其左端用細(xì)繩固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球靜止．若連接天花板的細(xì)繩與水平方向的夾角45°．則第2012個(gè)小球與2013個(gè)小球之間的輕繩與水平方向的夾角α的正切值等于（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，有5000個(gè)質(zhì)量均為m的小球，將它們用長(zhǎng)度相等的輕繩依次連接，再將其左端用細(xì)繩固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球靜止．若連接天花板的細(xì)繩與水平方向的夾角為45°．則第2011個(gè)小球與2012個(gè)小球之間的輕繩與水平方向的夾角α的正切值等于（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013河南偃師高中月考）如圖所示，有5000個(gè)質(zhì)量均為m的小球，將它們用長(zhǎng)度相等的輕繩依次連接，再將其左端用細(xì)繩固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球靜止。若連接天花板的細(xì)繩與水平方向的夾角為45°。則第201 1個(gè)小球與2012個(gè)小球之間的輕繩與水平方向的夾角α的正切值等于

    A．

    B．

    C．

    D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，有5000個(gè)質(zhì)量均為m的小球，將它們用長(zhǎng)度相等的輕繩依次連接，再將其左端用細(xì)繩固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球靜止。若連接天花板的細(xì)繩與水平方向的夾角為45°。則第2011個(gè)小球與2012個(gè)小球之間的輕繩與水平方向的夾角α的正切值等于(　　)

　　 A．　　 　　　　　 B． 　　　　 C． 　　　　　　　　 D．

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省高三第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，有5000個(gè)質(zhì)量均為m的小球，將它們用長(zhǎng)度相等的輕繩依次連接，再將其左端用細(xì)繩固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球靜止。若連接天花板的細(xì)繩與水平方向的夾角為45°。則第201 1個(gè)小球與2012個(gè)小球之間的輕繩與水平方向的夾角α的正切值等于 （   ）

A．           B．            

C．           D． 

 

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