【題目】如圖所示, 曉雯學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:
(1)在 “探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)成探究活動(dòng),雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的___;
(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是__像;
(3)曉雯將玻璃板取走,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蠟燭像,則該凸透鏡的焦距為______cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅.”是白居易的詩(shī)句,詩(shī)里描繪的太陽(yáng)在水中的像屬于( )
A.色散現(xiàn)象
B.透鏡成像
C.小孔成像
D.平面鏡成像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)剎車(chē)的過(guò)程,伴隨著能量從機(jī)械能轉(zhuǎn)化為______。內(nèi)能散失到空氣中,此過(guò)程能量的總和______(選填“增大”、“不變”或“縮小”);散失到空氣中的內(nèi)能無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再用來(lái)驅(qū)動(dòng)騎車(chē),這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有______性.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】步入溫馨的物理考場(chǎng),回想學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣,生活處處有物理.你早餐食用的一根油條的長(zhǎng)度為30_____,兩個(gè)雞蛋的重力約為1_______(填上合適的物理量的單位)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)容積V0=500cm3、質(zhì)量m0=0.5kg的瓶子里裝有水,烏鴉為了喝到瓶子里的水,就銜了很多的小石塊填到瓶子里,讓水面上升到瓶口.若瓶?jī)?nèi)有質(zhì)量m1=0.4kg的水.求:(水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,石塊密度ρ石塊=2.6×103kg/m3)
(1)瓶中水的體積V1;
(2)烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2;
(3)烏鴉投入石塊后,瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m總.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察_______來(lái)比較壓力作用效果的。
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是:在_________一定時(shí),_________________越大,壓力作用效果越明顯.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較________和________兩圖所示實(shí)驗(yàn),并初步得結(jié)論______________。
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】溫度與人們的生活息息相關(guān)。以下幾個(gè)溫度中,你認(rèn)為合理的是( )
A.人的正常體溫是39℃
B.沸水的溫度一定是100℃
C.適合人們洗澡的熱水溫度約為80℃
D.人感覺(jué)舒適的環(huán)境的溫度約為23℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在太陽(yáng)光下,人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼,樹(shù)蔭的形成是由于( )
A.光的直線傳播
B.光的漫反射
C.光的折射
D.光的鏡面反射
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