如圖所示,跳水運(yùn)動(dòng)員從高處落到處于自然水平狀態(tài)的跳板(A位置)上,隨跳板一同向下做變速運(yùn)動(dòng)到達(dá)最低點(diǎn)(B位置).對(duì)于運(yùn)動(dòng)員從開(kāi)始與跳板接觸到運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)的過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是( 。
分析:運(yùn)動(dòng)員受到兩個(gè)力,重力和彈力,運(yùn)動(dòng)員從接觸跳板到達(dá)最低點(diǎn),彈力在增大,合力先減小后增大,速度先增大后減小,重力勢(shì)能變?yōu)閯?dòng)能和彈性勢(shì)能
解答:解:A、運(yùn)動(dòng)員從接觸跳板到達(dá)最低點(diǎn),彈力在增大,合力先減小后增大,合力為零時(shí)動(dòng)能最大.故A錯(cuò)誤.
B、在這個(gè)過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為跳板的彈性勢(shì)能.故B正確.
C、在此過(guò)程中,形變量增大,合力先減小后增大,故加速度先減小后增加.故C錯(cuò)誤
D、運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最低點(diǎn)時(shí),彈力大于重力合力向上.故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵掌握力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系:當(dāng)合力的方向與速度同向,速度增加,當(dāng)合力的方向與速度反向,速度減。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,跳水運(yùn)動(dòng)員最后踏板的過(guò)程可以簡(jiǎn)化為下述模型:運(yùn)動(dòng)員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板(A位置)上,隨跳板一同向下做變速運(yùn)動(dòng)到達(dá)最低點(diǎn)(B位置).對(duì)于運(yùn)動(dòng)員從開(kāi)始與跳板接觸到運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)的過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,跳水運(yùn)動(dòng)員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點(diǎn)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、跳板發(fā)生形變,運(yùn)動(dòng)員的腳沒(méi)有發(fā)生形變B、運(yùn)動(dòng)員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的C、此時(shí)跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員的重力等大D、此時(shí)跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力

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精英家教網(wǎng)如圖所示,跳水運(yùn)動(dòng)員最后踏板的過(guò)程可以簡(jiǎn)化為下述模型:運(yùn)動(dòng)員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板(A位置)上,隨跳板一同向下做變速運(yùn)動(dòng)到達(dá)最低點(diǎn)(B位置).對(duì)于運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始與跳板接觸到運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)B位置的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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精英家教網(wǎng)如圖所示,跳水運(yùn)動(dòng)員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點(diǎn)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、跳板發(fā)生形變,運(yùn)動(dòng)員的腳沒(méi)有發(fā)生形變B、運(yùn)動(dòng)員受到的支持力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的C、此時(shí)跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員的重力等大D、此時(shí)跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力

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