A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法是微元法 | |
B. | 根據速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t→0時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思維法 | |
C. | 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,這里運用了假設法 | |
D. | 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,再把各小段位移相加,這里運用了理想模型法 |
分析 質點是實際物體在一定條件下的科學抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;當時間非常小時,我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度,采用的是極限思維法;在研究多個量之間的關系時,常常要控制某些物理量不變,即控制變量法;在研究曲線運動或者加速運動時,常常采用微元法,將曲線運動變成直線運動,或將變化的速度變成不變的速度.
解答 解:A、用質點代替物體,采用的科學方法是建立理想化的物理模型的方法,故A錯誤;
B、以時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度,采用了極限思維法,故B正確;
C、在研究加速度與質量和合外力的關系時,采用了控制變量法,故C錯誤;
D、在推導勻變速運動的位移公式時,采用微元法將變速運動等效近似為很多小段的勻速運動,故D錯誤.
故選:B.
點評 在高中物理學習中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎上,更要注意科學方法的積累與學習.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 無論磁感應強度大小如何,獲得初速度后的瞬間,小球在最低點一定受到管壁的彈力作用 | |
B. | 無論磁感應強度大小如何,小球一定能到達環(huán)形細管的最高點,小球在最高點不一定受到管壁的彈力作用 | |
C. | 無論磁感應強度大小如何,小球一定能到達環(huán)形細管的最高點,且小球到達最高點時的速度大小都相同 | |
D. | 小球在從環(huán)形細圓管的最低點運動到所能到達的最高點的過程中,機械能不守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁鐵受到向左的摩擦力,對桌面的壓力減小 | |
B. | 磁鐵不受摩擦力,對桌面的壓力不變 | |
C. | 磁鐵受到向左的摩擦力,對桌面的壓力增大 | |
D. | 磁鐵受到向右的摩擦力,對桌面的壓力減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 點電荷Q一定在MN的連線上 | |
B. | 連接PF的線段一定在同一等勢面上 | |
C. | 將正試探電荷從P點搬運到N點,電場力做負功 | |
D. | φP大于φM |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 感應電動勢為0.4V | B. | 感應電動勢為40V | ||
C. | 感應電流恒為0.2A | D. | 感應電流恒為20A |
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