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甲、乙、丙三個小球分別位于如圖所示的豎直平面內,甲、丙在同一條水平線上、間距為s,乙、丙在同一條豎直線上、間距為h.三球在同一時刻開始運動,甲以初速度v做平拋運動,乙以初速度v做豎直上拋運動,丙做自由落體運動,且v
gh
2
,下列情況可能會發(fā)生的是( 。
A.若v>v、s=h,則甲丙兩球先相遇
B.若v=v、s>h,則甲丙兩球先相遇
C.若v>v、s>h,則甲丙兩球先相遇
D.若v=2v、s=2h,則三球必同時相遇
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A、以丙球為參考系,甲做向右的勻速直線運動,乙向上做勻速直線運動,故甲與丙相遇時間為:t1=
s
v
,乙與丙相遇時間為t2=
h
v
,若v>v、s=h,則t1<t2,故A正確;
B、以丙球為參考系,甲做向右的勻速直線運動,乙向上做勻速直線運動,故甲與丙相遇時間為:t1=
s
v
,乙與丙相遇時間為t2=
h
v
,若v=v、s>h,故t1>t2,故B錯誤;
C、以丙球為參考系,甲做向右的勻速直線運動,乙向上做勻速直線運動,故甲與丙相遇時間為:t1=
s
v
,乙與丙相遇時間為t2=
h
v
,若v>v、s>h,故無法判斷時間長短,可能是甲與丙先相遇,也可能是乙與丙先相遇,還可能是三個小球同時相遇,故C正確;
D、以丙球為參考系,甲做向右的勻速直線運動,乙向上做勻速直線運動,故甲與丙相遇時間為:t1=
s
v
,乙與丙相遇時間為t2=
h
v
,若v=2v、s=2h,故t1=t2,故D正確;
故選ACD.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)用“單擺測定重力加速度”的實驗中,①用游標為50分度的卡尺,測定某小球的直徑時,卡尺上的示數如圖1,可讀出小球的直徑為
 
mm.
②關于單擺擺長和周期的測量,下列說法正確的是
 

A.測量擺線的長度時應將擺球取下 后再測量
B.測量時間應從擺球經過平衡位置時開始計時
C.測量時間應從擺球經過最大擺角位置時開始計時
D.只要測量一次全振動的時間即可知道單擺振動的周期
(2)現有一刻度盤總共有N個小格、且刻度均勻、量程未準確確定的電壓表V1,已知其量程在13-16V之間,內阻r1=150kΩ.為測定其準確量程U1,實驗室提供了如下表所列的器材.要求方法簡捷,盡可能減少誤差,并能測出多組數據.
①某同學設計了如圖2所示的甲、乙、丙三種電路圖你認為選擇
 
電路圖進行測量.
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器材(代號) 規(guī)格
標準電壓表V2 量程3V,內阻r2=30kΩ
電流表A 量程3A,內阻r3=0.01Ω
滑動變阻器R 總阻值1kΩ
穩(wěn)壓電源E 20V,內阻很小
開關S
導線若干
②根據選擇的那個電路圖,在圖3中,將下列有關器材連成測量電路.
③若選擇測量數據中的一組來計算V1量程U1,則所用的表達式U1=
 
,式中各符號表示的物理量是:
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?廣東模擬)(1)某同學測定勻變速直線運動的加速度時,得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等幾條較為理想的紙帶,并在紙帶上每5個點取一個計數點,即相鄰兩計數點間的時間間隔為0.1s,將每條紙帶上的計數點都記為0、1、2、3、4、5…,如圖所示甲、乙、丙三段紙帶,分別是從三條不同紙帶上撕下的.
①在甲、乙、丙三段紙帶中,屬于紙帶A的是

②打A紙帶時,物體的加速度大小是
3.1m/s2
3.1m/s2


(2)在豎直放置的立柱上端有一個電磁鐵,通電時,小球被吸在電磁鐵上,斷電時,小球自由下落,計時裝置開始計時.立柱上有可以移動的光電門.當小球經過光電門時,光電計時裝置能測出小球從初始位置到這個光電門所 時間t,再用刻度尺測出電磁鐵到光電門的距離s.為了探究自由落體的位移s與下落時間t的關系.

①設計一個記錄實驗數據的表格
②為了達到實驗目的,你猜想s可能與
t
t
成正比,或可能與
t2
t2
成正比,或可能與
t3
t3
成正比,…根據你能猜想,為了達到實驗目的,應如何處理實驗數據?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1)某同學測定勻變速直線運動的加速度時,得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等幾條較為理想的紙帶,并在紙帶上每5個點取一個計數點,即相鄰兩計數點間的時間間隔為0.1s,將每條紙帶上的計數點都記為0、1、2、3、4、5…,如圖所示甲、乙、丙三段紙帶,分別是從三條不同紙帶上撕下的.
①在甲、乙、丙三段紙帶中,屬于紙帶A的是______
②打A紙帶時,物體的加速度大小是______

(2)在豎直放置的立柱上端有一個電磁鐵,通電時,小球被吸在電磁鐵上,斷電時,小球自由下落,計時裝置開始計時.立柱上有可以移動的光電門.當小球經過光電門時,光電計時裝置能測出小球從初始位置到這個光電門所 時間t,再用刻度尺測出電磁鐵到光電門的距離s.為了探究自由落體的位移s與下落時間t的關系.

①設計一個記錄實驗數據的表格
②為了達到實驗目的,你猜想s可能與______成正比,或可能與______成正比,或可能與______成正比,…根據你能猜想,為了達到實驗目的,應如何處理實驗數據?

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科目:高中物理 來源: 題型:

(10分)(1)(2分)甲、乙、丙三位同學在使用不同的游標卡尺測量同一個物體的長度時,測量的結果分別如下,

甲同學:使用游標為50分度的卡尺,讀數為12.045cm

乙同學:使用游標為10分度的卡尺,讀數為12.04cm

丙同學:使用游標為20分度的卡尺,讀數為12.045cm

從這些實驗數據中可以看出讀數肯定有錯誤的是          同學。

(2)、(2分)在實驗室中用螺旋測量金屬絲的直徑時,如上圖所示,由圖可知金屬絲的直徑是                mm。

(3)、(6分)為了“探究碰撞中的不變量”,小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球.A球的質量為0.3kg,以速度8m/s跟質量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞,并測得碰撞后B球的速度為9m/s,A球的速度變?yōu)?m/s,方向與原來相同.根據這些實驗數據,小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想.

【猜想1】碰撞后B球獲得了速度,A球把速度傳遞給了B球.

【猜想2】碰撞后B球獲得了動能,A球把減少的動能全部傳遞給了B球.

你認為以上的猜想成立嗎?若不成立,請你根據實驗數據,通過計算說明,有一個什么物理量,在這次的碰撞中,B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等嗎?

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科目:高中物理 來源:2006-2007學年廣東省高三(下)綜合測試物理試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(1)某同學測定勻變速直線運動的加速度時,得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等幾條較為理想的紙帶,并在紙帶上每5個點取一個計數點,即相鄰兩計數點間的時間間隔為0.1s,將每條紙帶上的計數點都記為0、1、2、3、4、5…,如圖所示甲、乙、丙三段紙帶,分別是從三條不同紙帶上撕下的.
①在甲、乙、丙三段紙帶中,屬于紙帶A的是______
②打A紙帶時,物體的加速度大小是______

(2)在豎直放置的立柱上端有一個電磁鐵,通電時,小球被吸在電磁鐵上,斷電時,小球自由下落,計時裝置開始計時.立柱上有可以移動的光電門.當小球經過光電門時,光電計時裝置能測出小球從初始位置到這個光電門所 時間t,再用刻度尺測出電磁鐵到光電門的距離s.為了探究自由落體的位移s與下落時間t的關系.

①設計一個記錄實驗數據的表格
②為了達到實驗目的,你猜想s可能與______成正比,或可能與______成正比,或可能與______成正比,…根據你能猜想,為了達到實驗目的,應如何處理實驗數據?

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