【題目】在“探究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)的實驗裝置如圖所示。

①他想用砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力表示滑塊受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，他采取了兩方面的措施：

（i）用小木塊將長木板無滑輪的一端適當墊高，這樣做的目的是____________；

（ii）使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量_______滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量（填“遠大于”或“遠小于”）。

②在一定的情況下，測得加速度與滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表：

（i）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標紙上做出—的圖線；

（ii）由—圖線可知，當一定時，與成_________關(guān)系（填“正比”或“反比”）。

【答案】①（i）平衡摩擦力（ii）遠小于②（i）（ii）反比

【解析】

試題分析：①（i）用小木塊將長木板無滑輪的一端適當墊高是為了平衡摩擦力

（ii）設(shè)滑塊的質(zhì)量為M，砝碼桶總質(zhì)量為m，將兩者看做一個整體，對整體有，對滑塊有，聯(lián)立可得，只有當時，，故需砝碼桶的總質(zhì)量遠遠小于滑塊的總質(zhì)量

②如圖所示，從圖中可知當一定時，與成正比，則與成反比

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲為帶正電的小物塊，乙是一不帶電的絕緣物塊，甲、乙疊放在粗糙的水平地面上，地面上方有垂直紙面向里的水平勻強磁場，現(xiàn)用水平恒力F沿垂直磁場的方向拉乙物塊，使甲、乙一起由靜止開始無相對滑動地向左運動，那么，在加速運動階段，甲對乙的壓力N及甲對乙的摩擦力f的大小變化情況為

A．N增大，f增大 B．N增大，f減小

C．N減小，f增大 D．N減小，f減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在正交坐標系Oxyz的空間中，同時存在勻強電場和勻強磁場（x軸正方向水平向右，y軸正方向豎直向上），勻強磁場的方向與Oxy平面平行，且與x軸的夾角為60°。一質(zhì)量為m、電荷量為+q的帶電質(zhì)點從y軸上的點P（0，h，0）沿平行于z軸正方向以速度射入場區(qū)，重力加速度為g

（1）若質(zhì)點恰好做勻速圓周運動，求電場強度的大小和方向；

（2）若質(zhì)點恰沿方向做勻速直線運動，求電場強度的最小值及方向；

（3）若電場為（2）問所求的情況，撤去磁場，當帶電質(zhì)點P點射入時，求帶電粒子運動到Oxz平面時的位置。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，通電導(dǎo)線MN與單匝矩形線圈abcd共面，位置靠近ab且相互絕緣。當MN中電流突然減小時（ ）

A．線圈中感應(yīng)電流方向是abcda

B．線圈中感應(yīng)電流方向是adcba

C．線圈所受安培力的合力方向向右

D．線圈所受安培力的合力方向向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我們在學(xué)習(xí)物理知識的同時，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，如理想模型法、控制變量法、極限思想法、等效替代法等，下列敘述正確的是

A．建立質(zhì)點的概念時采用了等效替代法

B．由平均速度引入瞬時速度的概念采用了極限思想法

C．建立合力與分力的概念時采用了等效替代法

D．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，采用了控制變量法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】

A. A做勻速運動, B做勻加速運動

B. 20s末A、B相遇

C. 20s末A、B相距最遠

D. 40s末A、B相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子并由此提出了原子結(jié)構(gòu)的葡萄干蛋糕模型，他發(fā)現(xiàn)電子的實驗基礎(chǔ)是（）
A.α粒子散射實驗
B.陰極射線實驗
C.α粒子轟擊鈹核實驗
D.α粒子轟擊氮核實驗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電動機驅(qū)動一水平傳送帶始終向右以V0=4m/s做勻速運動，一個質(zhì)量m=0.5kg的盒型機器人隨傳送帶一起以4m/s的速度勻速向右運動，當它經(jīng)過傳送帶旁邊與自己等高的平行于傳送帶的水平面上靜止小物塊時，在極短時間內(nèi)即可完成拿起小物塊并放在自身的存儲容器中的整套動作，然后相對傳送帶開始滑動，每當機器人與傳送帶相對靜止時，機器人都要拿起一個小物塊，已知機器人在A處拿起的第一個小物塊的質(zhì)量m1=m=0.5kg第二個小物塊的質(zhì)量m2=2m=1kg，第三個小物塊的質(zhì)量m3=4m=2kg，即第n個小物塊的質(zhì)量mn=2n-1m，AB間距為9m，機器人與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，g=10m/s2

（1）機器人拿起第一個物塊后，要經(jīng)過多次時間才能與傳送帶相對靜止？

（2）地面上相鄰兩個小物塊之間的距離是多少？

（3）為了把機器人及其盛裝的小物塊從A運動到B，電動機額外需要做的功是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某傳送帶與水平地面夾角，AB之間距離，傳送帶以的速率轉(zhuǎn)動，質(zhì)量為，長度的木板上表面與小物塊的動摩擦因數(shù)，下表面與水平地面間的動摩擦因數(shù)，開始時長木板靠近傳送帶B端并處以靜止狀態(tài)。現(xiàn)從傳送帶上端A無初速地放一個質(zhì)量為的小物塊，它與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為，（假設(shè)物塊在滑離傳送帶至木板右端時速率不變，重力加速度），求：

（1）若傳送帶順時針轉(zhuǎn)動，物塊從A到B的時間（結(jié)果可用根式表示）；

（2）若傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動，物塊從A運動到B時的速度；

（3）在上述第（2）問基礎(chǔ)上，從物塊滑上木板開始計時，求：之后物塊運動的總時間T。

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