如圖所示，質(zhì)量相同的物體1和2緊靠在一起放在光滑的水平面上，如果它們分別受到水平推力F1和F2作用，且F1＞F2，則1施于2的作用力大小為


  1. A.
    F1
  2. B.
    F1-F2
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式（F1-F2）
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式（F1+F2）
D
分析：先以兩個(gè)物體整體為研究對(duì)象，由牛頓第二定律求出加速度，再隔離其中一個(gè)物體研究，求出1施于2的作用力大�。�
解答：設(shè)兩物體的質(zhì)量均為m，1施于2的作用力大小為F．
根據(jù)牛頓第二定律得
對(duì)整體：a=
對(duì)物體2：F-F2=ma
得到F=ma+F2=
故選D
點(diǎn)評(píng)：本題是連接體問(wèn)題，考查靈活選擇研究對(duì)象的能力，往往用整體法求加速度，而求內(nèi)力時(shí)必須用隔離法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量相同的A、B兩球用細(xì)線懸掛于天花板上且靜止不動(dòng)．兩球間是一個(gè)輕質(zhì)彈簧，如果突然剪斷懸線，則在剪斷懸線瞬間（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量相同的兩個(gè)小球，分別用長(zhǎng)l和2l的細(xì)線懸掛在天花板上．分別拉起小球使線伸直呈水平狀態(tài)，然后輕輕釋放，當(dāng)小球到達(dá)最低位置時(shí)（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量相同的木塊A、B用輕彈簧相連，靜止在光滑水平面上．彈簧處于自然狀態(tài)．現(xiàn)用水平恒力F向右推A，則從開(kāi)始推A到彈簧第一次被壓縮到最短的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量相同的物體分別自斜面AC和BC的頂端由靜止開(kāi)始下滑，物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都相同，物體滑到斜面底部C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能分別為Ek1和Ek2，下滑過(guò)程中克服摩擦力所做的功分別為W1和W2，則（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量相同的三個(gè)小球均可視為質(zhì)點(diǎn)，處于同一水平面上．A球以初速度v0豎直上拋，B球以與水平面成θ角、大小也是v0的初速度斜向右上拋出，C球沿傾角為θ的足夠長(zhǎng)斜面以初速度v0上滑．上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程中均不計(jì)空氣阻力和一切摩擦，以下關(guān)于三個(gè)小球上升的最大高度的比較正確的是（　　）

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