【題目】“使人類克服了經(jīng)典物理學的危機，對微觀世界的基本認識有了革命性的進步，指的是（ ）

A. 牛頓力學體系的建立 B. 進化論的提出

C. 相對論 D. 量子論的提出

【答案】D

【解析】根據(jù)材料和所學知識可知，量子論的形成標志著人類對客觀規(guī)律的認識，使人類對微觀世界的基本認識取得革命性的進步，成為20世紀最深刻、最有成就的科學理論之一，D項正確。牛頓力學體系研究的領(lǐng)域不是微觀世界，排除A。進化論是生物學領(lǐng)域的成就，不是物理學的成就，排除B。相對論否定了經(jīng)典力學的絕對時空觀，深刻揭示時間和空間的本質(zhì)屬性，發(fā)展了牛頓經(jīng)典力學體系，與題意不符，排除C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究速度隨時間的變化規(guī)律”的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T＝0．1 s．

（1）根據(jù)紙帶可判定小車做________（填“勻加速直線” 或“勻減速直線”）運動．

（2）根據(jù)紙帶計算各點瞬時速度：vB＝________ m/s， a＝________ m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一個做自由落體運動的小球從最高點到最低點的一段運動情境攝成影片，然后將此影片倒過來播放，則我們看到小球的運動是（ ）.

A.加速向下運動B.加速向上運動C.減速向下運動D.減速向上運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為探究物體運動加速度與物體質(zhì)量，物體受力關(guān)系的實驗裝置，砂和砂桶質(zhì)量用m表示，小車和車上所加砝碼總質(zhì)量用M表示，小車運動加速度用a表示。

（1）實驗過程中需要適當抬起長木板的一端以平衡小車所受的摩擦力，該步驟中木板被抬起的角度與小車質(zhì)量_______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（2）在探究加速度與小車受力關(guān)系過程中，甲和乙兩小組分別用下列兩組數(shù)據(jù)進行實驗操作，其中你認為合理的是_____________（選填“甲”或“乙”）

（3）在探究加速度與小車質(zhì)量過程中，應保持______不變，通過增減小車中砝碼改變小車質(zhì)量M，實驗測出幾組a、M數(shù)據(jù)，下列圖線能直觀合理且正確反映a-M關(guān)系的是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“驗證力的平行四邊形定則”實驗，三個細線套一端共系于一個結(jié)點，另一端分別系于輕質(zhì)彈簧測力計A、B和重物M上，A掛于固定點P，手持B拉動細線，使結(jié)點靜止于O點。

（1）某次實驗中A的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為________N；

（2）實驗時要讀出A、B的示數(shù)，還要再貼與豎直木板的白紙上記錄O點的位置，_____、______和_________。

（3）下列實驗要求中必要的是__________

A．彈簧測力計需要在實驗前進行校零

B．需要測量重物M的重力

C．多次實驗時彈簧測力計B始終保持水平

D．多次實驗時結(jié)點必須在同一點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于晶體和非晶體，下列說法中正確的是（　�。�

A.單晶體具有各向同性

B.多晶體具有各向異性

C.非晶體的物理性質(zhì)，在各個方向上都是相同的

D.無論是單晶體還是多晶體，它們的各種物理性質(zhì)，在各個方向上都是不同的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓曾說：“如果我比別人看得遠些，那是因為站在巨人肩上的緣故。”從與牛頓取得主要成就的關(guān)系來看，這里的“巨人”最有可能是

A. 伽利略 B. 哥白尼 C. 達爾文 D. 愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一種半導體材料稱為“霍爾材料”，用它制作的元件稱為“霍爾元件”，這種材料有可定向移動的電荷，稱為“載流子”， 每個載流子的電荷量大小為1元電荷，即q=1．6×10-19 C．霍爾元件在自動檢測、控制領(lǐng)域得到廣泛應用，如錄像機中用來測量錄像磁鼓的轉(zhuǎn)速、電梯中用來檢測電梯門是否關(guān)閉以自動控制升降電動機的電源的通斷等．

在一次實驗中，一塊霍爾材料制成的薄片寬ab=1．0×10-2 m、長bc=L=4．0×10-2 m、厚h=1×10-3 m，水平放置在豎直向上的磁感應強度B=2．0T的勻強磁場中，bc方向通有I=3．0A的電流，如圖所示，沿寬度產(chǎn)生1．0×10-5 V的橫電壓．

（1）假定載流子是電子，a、b兩端中哪端電勢較高？

（2）薄板中形成電流I的載流子定向運動的速率是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖。用懸掛重物的方法為小車提供拉力，用打點計時器測量小車下滑時的加速度，通過改變重物的質(zhì)量（本實驗用砝碼作為重物）改變對細繩的拉力，從而探究出小車在不同拉力下的加速度。

（1）實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行。接下來還需要將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，關(guān)于這一項操作以下說法正確的是 。

A．這樣做的目的是為了讓小車更快地下滑，因為一個砝碼提供的拉力太小，不足以拉動小車

B．這樣做是不合適的，因為小車將在重力作用下向下運動，從而使得小車加速運動的力不僅僅是細線的拉力

C．這里適當?shù)母叨仁侵冈谶@個高度下，當盤中不加砝碼時，小車恰好能夠勻速運動

D．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，觀察判斷小車是否做勻速運動的方法是讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶、細線和砝碼盤，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動

（2）實驗中設小車的質(zhì)量為M，砝碼的質(zhì)量為m，要使小車下滑時受到的合力大小更接近砝碼收到的重力，進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是 。

A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

（3）如圖所示，是實驗中用打點計時器得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出。測量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：sAB＝4．22 cm、sBC＝4．65 cm、sCD＝5．08 cm、sDE＝5．49 cm、sEF＝5．91 cm、sFG＝6．34 cm。已知打點計時器的工作頻率為50 Hz，則小車的加速度a＝______ m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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