1．某物體做直線運(yùn)動(dòng)v-t圖象如圖所示，下列說法是正確的是 （　�。�
A．物體在4s末返回出發(fā)點(diǎn)
B．物體在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度是不同的
C．物體在第1s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化
D．物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程是3m

分析 速度時(shí)間圖線與時(shí)間軸所圍成的面積表示物體的位移，圖線的斜率表示物體的加速度，速度的正負(fù)表示物體的運(yùn)動(dòng)方向，路程等于各段位移大小之和．由此分析即可．

解答 解：A、速度時(shí)間圖線與時(shí)間軸所圍成的面積表示物體的位移，圖象在時(shí)間軸上方位移為正，圖象在時(shí)間軸下方位移為負(fù)，則知0-4s內(nèi)物體的位移為0，物體在4s末返回出發(fā)點(diǎn)，故A正確．
B、圖線的斜率表示物體的加速度，直線的斜率是一定的，所以2-3s內(nèi)物體的加速度是一定的，物體在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度是相同的，故B錯(cuò)誤．
C、物體在前2s內(nèi)速度一直為正，運(yùn)動(dòng)方向沒有發(fā)生過改變，故C錯(cuò)誤．
D、物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程是前2s內(nèi)位移的3倍，為 x=3×$\frac{1}{2}$×2×1m=3m，故D正確．
故選：AD

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵能夠從速度時(shí)間圖線中獲取信息，知道速度圖線的斜率表示加速度，圖線與時(shí)間軸所圍成的面積表示位移．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量M=50kg的人站在升降機(jī)的地板上，升降機(jī)的頂部懸掛了一只彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)力計(jì)下面掛著一個(gè)質(zhì)量為m=5kg的物體A，當(dāng)升降機(jī)豎直向上運(yùn)動(dòng)的過程中物體相對(duì)靜止時(shí)，他看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為40N，g=10m/s2，求此時(shí)：
（1）該升降機(jī)處于處于超重狀態(tài)還是失重狀態(tài)？并簡(jiǎn)要說明理由，
（2）該升降機(jī)的加速度，
（3）人對(duì)升降機(jī)地板的壓力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)慣性的說法中，正確的是（　�。�
A．乘坐汽車時(shí)系好安全帶可以減小慣性
B．物體的速度變化相同時(shí)，受力大的物體慣性大
C．同樣的力作用在不同的物體上，速度變化快的物體慣性大
D．物體的加速度相同時(shí)，受力大的物體慣性大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．書本放在水平課桌面上保持靜止，則下列說法中正確的是（　�。�
A．書本對(duì)桌面的壓力就是書本受的重力，施力物體是書本
B．書本對(duì)桌面的壓力在數(shù)值上等于書本受到的重力
C．桌面對(duì)書本的壓力是彈力，是由于書本發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．桌面對(duì)書本的支持力與書本對(duì)桌面壓力是一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示所，物塊A懸掛在繩PO和PC的結(jié)點(diǎn)上，PO偏離豎直方向37°角，PC水平，且經(jīng)光滑定滑輪與木塊B相連，連接B的繩與水平方向的夾角為53°．已知A質(zhì)量MA=0.8kg，B質(zhì)量MB=2kg，木塊B靜止在水平面上．
試求：
（1）繩PO的拉力大小；
（2）木塊B與水平面間的摩擦力大小和地面對(duì)木塊B的支持力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．m、kg、s是國(guó)際單位制的基本單位
B．重力的方向總是垂直地面向下
C．形狀規(guī)則的物體重心位置一定在其幾何中心上
D．伽利略最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．甲、乙兩輛玩具汽車在同一直線上，同時(shí)由同一位置向同一方向運(yùn)動(dòng)．它們的速度-時(shí)間圖象如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲做勻加速運(yùn)動(dòng)，乙做勻速運(yùn)動(dòng)
B．開始階段乙跑在甲的前面，2s后乙落在甲的后面
C．4s末乙追上甲
D．在追上前，2s末兩車相距最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究平拋運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的家庭實(shí)驗(yàn)裝置．如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)斜面，把桌子搬到墻的附近，把白紙和復(fù)寫紙附在墻上．第一次讓桌子緊靠墻壁，從斜面上某一位置由靜止釋放鋼球，在白紙上得到痕跡A，以后每次將桌子向后移動(dòng)相同的距離x，每次都讓鋼球從斜面的同一位置滾下，重復(fù)剛才的操作，依次在白紙上留下痕跡B、C、D，測(cè)得AB、BC、CD間的距離分別為y1、y2和y3，設(shè)小鋼球離開水平桌面運(yùn)動(dòng)后運(yùn)動(dòng)到痕跡B、C、D的時(shí)間分別為t1、t2和t3．下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的操作或判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置反復(fù)調(diào)節(jié)，直到桌面與重錘線垂直
B．每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了具有相同的水平初速度
C．如果操作與測(cè)量正確，可得y1：y2：y3=1：2：3
D．如果操作與測(cè)量正確，可得t1：t2：t3=1：2：3

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．一輛汽車靜止在水平地面上，則汽車所受支持力的反作用力是（　�。�
A．車對(duì)地面的壓力B．車的重力
C．地面對(duì)車的靜摩擦力D．車受到的合力

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同步練習(xí)冊(cè)答案