3．如圖所示，a、b、c、d是某電場(chǎng)中的四個(gè)等勢(shì)面，它們是互相平行的平面，并且間距相等，下列判斷中正確的是（　　）
A．該電場(chǎng)一定是勻強(qiáng)電場(chǎng)
B．相鄰兩個(gè)等勢(shì)面間電勢(shì)差一定相等
C．如果φa＞φb，則電場(chǎng)強(qiáng)度Ea＞Eb
D．如果φa＜φb，則電場(chǎng)方向垂直于等勢(shì)面由b指向a

分析 等勢(shì)面是平行平面而且均勻分布，該電場(chǎng)一定是勻強(qiáng)電場(chǎng)．電根據(jù)公式U=Ed，勻強(qiáng)電場(chǎng)中，沿著電場(chǎng)線方向，相同距離電勢(shì)差相同．電場(chǎng)線總和等勢(shì)面垂直，并且由電勢(shì)高的等勢(shì)面指向電勢(shì)低的等勢(shì)面．

解答 解：A、等勢(shì)面是平行平面而且均勻分布，則電場(chǎng)線平行同向，均勻分布，該電場(chǎng)一定是勻強(qiáng)電場(chǎng)．故A正確．
    B、由圖判斷出電場(chǎng)方向垂直于等勢(shì)面，由公式U=Ed可知，沿著電場(chǎng)線方向，相同距離電勢(shì)差相同．故B正確．
 C、勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度處處相同．故C錯(cuò)誤．
D、根據(jù)電場(chǎng)線總和等勢(shì)面垂直，并且由電勢(shì)高的等勢(shì)面指向電勢(shì)低的等勢(shì)面可知，如果Ua＜Ub，電場(chǎng)方向垂直于等勢(shì)面由b指向a．故D正確．
故選：ABD

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)等勢(shì)面和電場(chǎng)線關(guān)系的理解能力．本題也可以采用作電場(chǎng)線的方法明確電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．自由下落的物體所受重力為零
B．重力的方向不一定指向地心
C．彈力一定產(chǎn)生在相互接觸的物體之間
D．彈簧的勁度系數(shù)由彈簧自身性質(zhì)決定．
E．F=kx中“x”表示彈簧形變后的長(zhǎng)度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置測(cè)自由落體的加速度，其操作步驟如下：
A．按照?qǐng)D中的裝置安裝實(shí)驗(yàn)器材
B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到學(xué)生電源的“直流輸出”上
C．先釋放紙帶，之后閉合開(kāi)關(guān)接通電源，打出一條紙帶
D．重復(fù)步驟C幾次，從打出的紙帶中選取較理想的一條測(cè)量并研究
E．根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)算出重力加速度
（1）以上步驟中有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其錯(cuò)誤步驟（填代號(hào)）并改正：B、C；B選項(xiàng)“直流輸出”改成：“交流電源”；C選項(xiàng)：先接通電源，之后釋放紙帶
（2）利用圖象可以求出重力加速度，以物體下落速度的二次方V2為縱軸，以下落的高度h為橫軸，做出圖線為一條直線，若圖線的斜率為k，則重力加速度g=$\frac{k}{2}$；
（3）若實(shí)驗(yàn)中所得到的重物下落的加速度值小于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，而�?shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)處理均無(wú)錯(cuò)誤，寫(xiě)出一個(gè)你認(rèn)為可能引起此誤差的原因：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與紙帶間存在摩擦，或受到空氣的阻力作用．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．利用圖中所示的裝置用自由落體作“測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)，在紙帶上取得連續(xù)的清晰的7個(gè)點(diǎn)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz．用米尺測(cè)得第A、B、C、D、E、F各點(diǎn)與第O點(diǎn)的距離d如下表：
表：
點(diǎn)的次序OABCDEF
距離d（厘米）06.012.419.226.442.0

由于他的同伴不太明白該實(shí)驗(yàn)額目的及原理，他從實(shí)驗(yàn)室里借取了圖中的器材，還取了如下器材：
（1）下列哪些器材是多余的：天平
①天平 ②低壓交流電器  ③長(zhǎng)導(dǎo)線兩根  ④紙帶  ⑤打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用的復(fù)寫(xiě)紙
（2）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�需要的器材是：刻度尺
（3）相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.02s
（4）點(diǎn)E由于不清晰而未畫(huà)出，試根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)，推測(cè)OE點(diǎn)間的距離為34.0cm
（5）打C點(diǎn)時(shí)紙帶運(yùn)動(dòng)的速度vc=3.50m/s；（取三位有效數(shù)字）
（6）利用這些數(shù)據(jù)求出重力加速度g的測(cè)量值為10.0m/s2；（取三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長(zhǎng)L=2.5cm若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計(jì)算式為V0=2$\sqrt{gL}$（用L、g表示），其值是1m/s．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．為了讓乘客乘車(chē)更為舒適，某探究小組設(shè)計(jì)了一種新的交通工具，乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動(dòng)調(diào)整，使座椅始終保持水平，如圖所示．當(dāng)此車(chē)加速上坡時(shí)，盤(pán)腿坐在座椅上的一位乘客（　�。�
A．處于失重狀態(tài)B．受到向后（水平向左）的摩擦力作用
C．受到座椅的作用力方向豎直向上D．所受力的合力方向沿斜面向上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有一輕質(zhì)橡皮筋下端掛一個(gè)鐵球，手持橡皮筋的上端使鐵球豎直向上做勻加速運(yùn)動(dòng)，若某時(shí)刻手突然停止運(yùn)動(dòng)，則下列判斷正確的是  （　　）
A．鐵球立即停止上升，隨后開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)
B．鐵球立即開(kāi)始向上做減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度減到零后開(kāi)始下落
C．鐵球立即開(kāi)始向上做減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度達(dá)到最大值后開(kāi)始下落
D．鐵球繼續(xù)向上做加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度達(dá)到最大值后才開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．某同學(xué)在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的操作；
（1）某同學(xué)用秒表測(cè)得單擺完成40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖所示，則該單擺的周期T=1.89s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（2）測(cè)量出多組周期T、擺長(zhǎng)L數(shù)值后，畫(huà)出T2-L圖象，此圖線斜率的物理意義是C
 A．g   B．$\frac{1}{g}$    C．$\frac{4{π}^{2}}{g}$   D．$\frac{g}{4{π}^{2}}$
（3）該小組的另一同學(xué)沒(méi)有使用游標(biāo)卡尺也測(cè)出了重力加速度．他采用的方法是：先測(cè)出一擺線較長(zhǎng)的單擺的振動(dòng)周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度△L，再測(cè)出其振動(dòng)周期T2．用該同學(xué)測(cè)出的物理量表達(dá)重力加速度為g=$\frac{4{π}_{\;}^{2}•△L}{{T}_{1}^{2}-{T}_{2}^{2}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．某研究性學(xué)習(xí)小組利用滑塊和軌道進(jìn)行滑塊沖高實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，水平面軌道AB與傾斜軌道BC圓滑對(duì)接，AB的長(zhǎng)為d=2m，BC足夠長(zhǎng)，BC與水平面的夾角為θ，一個(gè)質(zhì)量為m=0.4kg的小滑塊從A點(diǎn)開(kāi)始在水平恒定拉力F作用下由靜止向右運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)轍去拉力F，小滑塊在斜面上向上滑行一段距離S后速度減為零．己知小滑塊與水平面AB及斜面BC的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小滑塊在斜面上能上滑的最大距離S隨拉力F變化的圖象如圖乙所示求：
（1）當(dāng)水平拉力為10N時(shí)，滑塊在傾斜軌道BC上滑行的最大距離S1；
（2）小滑塊與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（3）斜面的傾角θ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案