20．如圖所示，物體靜止在斜面上，則物體受力情況是（　　）
A．受重力、下滑力、彈力、摩擦力
B．受重力、彈力、摩擦力
C．受重力、下滑力、對(duì)斜面的壓力、摩擦力
D．受重力、對(duì)斜面的壓力、摩擦力

分析 1．受力分析：把指定物體（研究對(duì)象）在特定物理情景中所受外力找出來(lái)，并畫(huà)出受力圖，這就是受力分析． 2．受力分析的一般步驟：（1）選取研究對(duì)象：對(duì)象可以是單個(gè)物體也可以是系統(tǒng)．（2）隔離：把研究對(duì)象從周?chē)奈矬w中隔離出來(lái)． （3）畫(huà)受力圖：按照一定順序進(jìn)行受力分析．一般先分析重力；然后環(huán)繞物體一周，找出跟研究對(duì)象接觸的物體，并逐個(gè)分析彈力和摩擦力；最后再分析其它場(chǎng)力．在受力分析的過(guò)程中，要邊分析邊畫(huà)受力圖（養(yǎng)成畫(huà)受力圖的好習(xí)慣）．只畫(huà)性質(zhì)力，不畫(huà)效果力． （4）檢查：受力分析完后，應(yīng)仔細(xì)檢查分析結(jié)果與物體所處狀態(tài)是否相符．

解答 解：物體靜止在斜面上，受力平衡
地球上的一切物體都受到重力，因而物體一定受重力；
重力會(huì)使物體緊壓斜面，因而斜面對(duì)物體有支持力；
若斜面光滑，物體會(huì)在重力的作用下沿斜面下滑，說(shuō)明物體相對(duì)斜面有向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，故還受到沿斜面向上的靜摩擦力．
即物體受重力、支持力、摩擦力，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于靜摩擦力的有無(wú)，可以用假設(shè)法，即假設(shè)斜面光滑，物體會(huì)沿斜面下滑，故物體相對(duì)于斜面有下滑的趨勢(shì)，受沿斜面向上的靜摩擦力；物體有下滑的趨勢(shì)，是重力的作用效果，并沒(méi)有下滑力，找不到這個(gè)力的施力物體，故這個(gè)力不存在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．m1和m2兩物體原來(lái)靜止，m2物體的夾角為θ，現(xiàn)在施水平力恒力F于物體m1上，若物體與墻、物體與地面之間的摩擦都不計(jì)，求兩物體運(yùn)動(dòng)的加速度各為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在大型貨場(chǎng)，常通過(guò)傳送帶或斜面將不同的貨物送上貨車(chē)．這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)化為：質(zhì)量不同的形狀為正方體的貨物一個(gè)一個(gè)地在斜面的頂端從靜止沿斜面下滑，滑上放在水平地面上的長(zhǎng)方體物塊，貨物從斜面滑上物塊，速度大小不變，速度方向垂直于長(zhǎng)方體物塊在左邊緣，物塊可能滑動(dòng)，也可能仍然靜止，貨物可能靜止在物塊上，也可能滑出物塊．斜面長(zhǎng)s=2m，與水平面的夾角θ=30°，底端與物塊上表面等高緊靠但不連接，如圖所示．貨物與斜面間動(dòng)摩擦 因數(shù)u1=0.1，貨物與物塊間動(dòng)摩擦因數(shù)u2=0.4，物塊長(zhǎng)l=1.6m，質(zhì)量m2=l0kg，與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)u3=0.2，貨物質(zhì)量用m1表示，5kg＜m1＜50kg．g取l0m/s2，貨物視為質(zhì)點(diǎn)．求：
（1）貨物在斜面底端時(shí)的速度大��；
（2）貨物滑上物塊后，物塊靜止，貨物的質(zhì)量及在物塊上表面滑動(dòng)的最短距離；
（3）貨物滑上物塊后，物塊滑動(dòng)，恰好停在物塊右邊緣的貨物的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考，往往比掌握知識(shí)本身更重要．以下說(shuō)法不符合事實(shí)的是（　�。�
A．安培由環(huán)形電流和條形磁鐵磁場(chǎng)的相似性，提出分子電流假說(shuō)，解釋了磁現(xiàn)象電本質(zhì)
B．安培定則是用來(lái)判斷通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力方向的
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
D．法拉第提出一種觀點(diǎn)，認(rèn)為在電荷的周?chē)嬖谥伤a(chǎn)生的電場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．平衡位置位于原點(diǎn)O的波源發(fā)出的簡(jiǎn)諧橫波在均勻介質(zhì)中沿水平x軸傳播，P、Q為x軸上的兩個(gè)點(diǎn)（均位于x軸正方），P與O的距離為35cm，此距離介于一倍波長(zhǎng)與二倍波長(zhǎng)之間．已知波源自t=0時(shí)由平衡位置開(kāi)始向上振動(dòng)，周期T=1s，振幅A=4cm．當(dāng)波傳到P點(diǎn)時(shí)，波源恰好處于波峰位置；此后再經(jīng)過(guò)5s，平衡位置在Q處的質(zhì)點(diǎn)第一次處于波峰位置．求：
（i）P、Q間的距離；
（ii）從t=0開(kāi)始到平衡位置在Q處的質(zhì)點(diǎn)第一次處于波峰位置時(shí)，波源在振動(dòng)過(guò)程中通過(guò)的路程．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．2012年10月15日，奧地利著名極限運(yùn)動(dòng)員鮑姆加特納從距地面高度約3.9萬(wàn)米的高空跳下，并成功著陸．假設(shè)他沿豎直方向下落，其v-t圖象如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．0～t1時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)員及其裝備機(jī)械能守恒
B．t1～t2時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)員處于超重狀態(tài)
C．t1～t2時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度v=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$
D．t2～t4時(shí)間內(nèi)重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員所做的功等于他克服阻力所做的功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下述說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物體運(yùn)動(dòng)的速度隨著加速度的減小而減小
B．加速度是描述物體速度變化快慢的物理量
C．加速度為正，表示物體做加速運(yùn)動(dòng)
D．做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度方向不發(fā)生變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，質(zhì)量為m的小球用水平輕質(zhì)彈簧系住，并用傾角θ=37°的木板托住，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧處于壓縮狀態(tài)，則（　�。�
A．小球受木板的摩擦力一定沿斜面向上
B．彈簧彈力不可能為$\frac{3}{4}$mg
C．小球可能受三個(gè)力作用
D．木板對(duì)小球的作用力有可能小于小球的重力mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．跳傘運(yùn)動(dòng)員以10m/s的速度豎直勻速降落，在離地面h=15m的地方掉了一顆扣子，跳傘員比扣子晚著陸的時(shí)間為（扣子受到的空氣阻力可忽略，g=10m/s2）（　�。�
A．0.5 sB．（2-$\sqrt{2}$） sC．1 sD．$\sqrt{2}$ s

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