如圖所示為甲、乙兩質點做直線運動時，通過打點計時器記錄的兩條紙帶，兩紙帶上各計數(shù)點間的時間間隔都相同。關于兩質點的運動情況的描述，正確的是

A．兩質點在t0～t4時間內的平均速度不相等
B．兩質點在t2時刻的速度大小相等
C．兩質點速度相等的時刻在t3～t4之間
D．兩質點不一定是從同一地點出發(fā)的，但在t0時刻甲的速度為0

BD

解析試題分析：平均速度等于位移與時間的比值；甲圖做勻加速直線運動，t2時刻的速度等于t1到t3時刻的平均速度，而乙圖做勻速運動，t2時刻的速度即為整個過程的平均速度；兩質點在t0～t4時間內，通過的位移相等，經歷的時間相等，故平均速度相等，故A正確；在甲圖中，相鄰相等時間內位移之比滿足1：3：5，由勻變速直線運動的規(guī)律，t0時刻速度為零，甲圖做勻加速直線運動，t2時刻的速度等于t1到t3時刻的平均速度即 ， 乙圖做勻速運動，t2時刻的速度即為整個過程的平均速度即，故B正確，C選項錯誤；兩質點不一定是從同一地點出發(fā)的，在甲圖中，相鄰相等時間內位移之比滿足1：3：5，故t0時刻速度為零，故D正確。
考點：勻變速直線運動的規(guī)律 平均速度 瞬時速度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在一次用單擺測定重力加速度的實驗中，圖A的O點是擺線的懸掛點，a、b點分別是球的上沿和球心，擺長L=_____________m．B為測量周期用的秒表，長針轉一圈的時間為30s，表盤上部的小圓共15大格，每一大格1min。在測量周期時，當擺球擺動穩(wěn)定后，計時起點應選在小球擺至______________時（填“最高點”或“最低點”），測得單擺擺動n=50次時，長、短針位置如圖所示，所用時間t=_____________s，則周期T=________s（結果保留兩位有效數(shù)字）。用以上直接測量的物理量的英文符號表示重力加速度的計算式為g=_____________（不必代入數(shù)據(jù)計算）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）如圖（c）所示的金屬工件，截面外方內圓，外邊長約為1cm、內徑約為0.5cm、長度約為40cm。

①某同學用游標卡尺測出截面外邊長如圖（d）所示，其讀數(shù)a=        cm。
②應選用    來測量工件內徑d，選用    來測量工件長度L。（選填“毫米刻度尺”、“游標卡尺”、“螺旋測微器”）
③為了測出該金屬的電阻率，該同學設計了如圖（e）所示的電路，請按設計的電路完成實物圖（f）的連線。
④實驗測得工件兩端電壓為U，通過的電流為I，寫出該金屬電阻率的表達式ρ=         。（用a、d、L、U、I等字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了探究平拋運動的規(guī)律，某同學設計如圖所示的實驗裝置，兩個完全相同的斜槽固定在同一豎直平面內，斜槽2的末端吻接一足夠長的水平軌道，讓兩個完全相同小球同時從斜槽上滾下。

（1）有關該實驗下列說法正確的是         

A．只能驗證平拋運動豎直方向是自由落體運動
B．只能驗證平拋運動水平方向是勻速直線運動
C．既能驗證平拋運動豎直方向是自由落體運動，又能驗證水平方向是勻速直線運動
D．兩小球釋放點距斜槽末端的高度差應相等
（2）為使實驗成功，給該同學提出兩條合理的建議：①                              ，②                                   。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

一節(jié)干電池，電動勢大約為1.5V．內電阻約為0.5Ω．某實驗小組的同學們?yōu)榱吮容^準確地測出該電池的電動勢和內電阻，他們在老師的支持下得到了以下器材：
A．電壓表V（15V，內阻RV約為5kΩ）
B．電流表G（量程3.0mA，內阻Rg=10Ω）
C．電流表A（量程0.6A，內阻RA=0.50Ω）
D．滑動變阻器R1（0～20Ω，10A）
E．滑動變阻器R2（0～100Ω，1A）
F．定值電阻器R3=990Ω
G．開關S和導線若干
(1)為了盡可能準確地進行測量，同時為了操作方便，實驗小組設計了如圖1所示的電路圖，請?zhí)畛鰣D中a、b、c處應選用的器材分別是　_________　、　_________　、　_________　．（填寫器材序號）
（2）同學們根據(jù)該方案測出相關數(shù)據(jù)，并在坐標系內作出相應的圖線如圖所示．根據(jù)該圖線可以求出電源的電動勢E=　_________　V（保留三位有效數(shù)字），電源的內阻r=　_________　Ω（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學設計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗: 在小車A的前端粘有橡皮泥, 推動小車A使之做勻速運動, 然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體, 繼續(xù)做勻速運動. 他設計的裝置如圖 (a)所示. 在小車A后連著紙帶, 電磁打點計時器所用電源頻率為50 Hz, 長木板下墊著小木片以平衡摩擦力.

（1）若已測得打點的紙帶如圖(b)所示, 并測得各計數(shù)點的間距(已標在圖上). A為運動的起點, 則應選________段來計算A碰撞前的速度, 應選________段來計算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”).
（2）已測得小車A的質量m1＝0.4kg, 小車B的質量m2＝0.2kg, 則碰前兩小車的總動量大小為________kg·m/s, 碰后兩小車的總動量大小為________kg·m/s.（計算結果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒．

（1）實驗前需要調整氣墊導軌底座使之水平，利用現(xiàn)有器材如何判斷導軌是否水平？
                                                       ．
（2）如圖乙所示，用游標卡尺測得遮光條的寬度d=     cm；實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt=1.2×10-2s，則滑塊經過光電門時的瞬時速度為       m/s．在本次實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質量m、滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離x和              （文字說明并用相應的字母表示）．
（3）本實驗通過比較             和               在實驗誤差允許的范圍內相等（用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

學校開展研究性學習，某同學為了探究桿子轉動時的動能表達式，設計了下圖甲所示的實驗：質量為m的均勻長直桿一端固定在轉軸O處，桿由水平位置靜止釋放，用置于圓弧上某位置的光電門測出另一端A經過該位置時的瞬時速度vA，并記下該位置與轉軸O的高度差h．
                
⑴該同學用20分度的游標卡尺測得長直桿的橫截面的直徑如圖乙為        mm．
⑵調節(jié)光電門在圓弧上的位置，測得多組數(shù)據(jù)如表格所示．請選擇適當?shù)臄?shù)據(jù)處理方法，猜想并寫出vA與h的函數(shù)關系等式   .

組次
1
2
3
4
5
h/m
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
vA（m/s）
1.73
2.12
2.46
2.74
3.00
⑶當?shù)刂亓铀俣萭取10m/s2，不計一切摩擦，結合你找出的函數(shù)關系式，根據(jù)守恒規(guī)律寫出此桿轉動時動能的表達式EK =  （請用數(shù)字、質量m、速度vA表示）.
⑷為了減小空氣阻力對實驗的影響，請?zhí)岢鲆粭l可行性措施                 .

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用游標卡尺測一根金屬管的內徑和外徑時，卡尺上的游標位置分別如圖所示。這根金屬管內徑讀數(shù)是         cm，外徑讀數(shù)是      cm，管壁厚是       cm。

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