【題目】2017年4月12日，我國首顆高通量通信衛(wèi)星實踐十三號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，它采用頻率更高的Ka頻段通信，具有容量大、終端小、易裝備等特點，標志著我國衛(wèi)星通信進入高通量時代。未來我國將新增建設22顆通信廣播衛(wèi)星，這些衛(wèi)星在繞地球做勻速圓周運動時，其繞行速度（　�。�

A.一定小于7.9km/s

B.可能在7.9km/s~11.2km/s之間

C.可能在11.2km/s~16.7km/s之間

D.一定大于16.7km/s

【答案】A

【解析】

7.9km/s是衛(wèi)星繞地球表面做勻速圓周運動的線速度，由公式

得

可知，由于通信廣播衛(wèi)星做圓周運動的半徑一定大于地球半徑，所以線速一定小7.9km/s，故A正確，BCD錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓柱形絕熱汽缸水平放置，通過絕熱活塞封閉著一定質(zhì)量的理想氣體，活塞橫截面積為S=0.2m2，與容器底部相距L=0.3m。現(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體，當氣體溫度升高到T時，氣體吸收熱量4.2×103J，活塞向右移動了d=0.1m。已知大氣壓強為p0=1.0×105Pa，阿伏加德羅常數(shù)NA＝6.02×1023mol－1，不計活塞與汽缸的摩擦。

（1）加熱前汽缸內(nèi)理想氣體的密度ρ=0.45 kg/m3，摩爾質(zhì)量M=1.6×10-2 kg/mol，試估算汽缸內(nèi)理想氣體的分子數(shù)n。(結果保留兩位有效數(shù)字)

（2）加熱過程中氣體內(nèi)能變化量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一木板B置于光滑水平面上，小物塊A靜置于木板左端，若給小物塊一個瞬間水平向右的初速度v0=3m/s，小物塊經(jīng)歷時間t=0.5s恰好不滑離木板，已知小物塊的質(zhì)量m=1kg，木板質(zhì)量M=2kg，重力加速度g=10m/s2。

(1)求小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)；

(2)若水平面是粗糙的，木板與水平面間的動摩擦因數(shù)是物塊與木板間的動摩擦因數(shù)的四分之一，

現(xiàn)對小物塊施加一個水平向右的恒定外力F,使小物塊由靜止開始運動，若使小物塊能滑離木板，求外力F的范圍；

(3)在（2）中，若F=7N,求小木塊滑離木板時的速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】躺椅在生活中用途廣泛，圖甲中人雙腳離地而坐，圖乙中人雙腳著地而坐。兩圖中位于水平地面上的人和椅子都保持靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（　　）

A. 甲中人對椅子的壓力是由椅子發(fā)生形變產(chǎn)生的

B. 甲中人不同的躺姿會改變椅子對人的合力

C. 乙中人腳用力蹬地時躺椅對人背部摩擦力一定沿椅面向上

D. 乙中人腳用力蹬地時腳對地的摩擦力與椅子對地的摩擦力大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量為M的長木板，靜止放置在粗糙水平地面上，有一個質(zhì)量為m、可視為質(zhì)點的物塊，以某一水平初速度從左端沖上木板從，物塊沖上木板到物塊和木板達到共同速度的過程中，物塊和木板的vt圖像分別如圖乙中的折線acd和bcd所示，a、b、c、d點的坐標分別為a(0，10)、b(0，0)、c(4，4)、d(12，0)，根據(jù)vt圖像，求：

（1）物塊沖上木板做勻減速直線運動的加速度大小a1，木板開始做勻加速直線運動的加速度大小a2，達到共同速度后一起做勻減速直線運動的加速度大小a3；

（2）物塊質(zhì)量m與長木板質(zhì)量M之比；

（3）物塊相對長木板滑行的距離Δx。

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【題目】2018年5月9日中國首顆高光譜觀測衛(wèi)星“高分五號”成功發(fā)射，高分五號在距離地面705km的軌道上運行；2019年3月10日我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號運載火箭，成功將“中星6C”送入地球同步衛(wèi)星軌道。設兩衛(wèi)星均繞地球做勻速圓周運動，下列說法正確的是（　�。�

A. 根據(jù)以上條件可求“高分五號”衛(wèi)星所需的向心力大小

B. “高分五號”衛(wèi)星運行周期小于“中星6C”的運行周期

C. “中星6C”運行時線速度可能大于地球第一宇宙速度

D. “高分五號”衛(wèi)星運行時的向心加速度小于“中星6C”的向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是醫(yī)院里給病人輸液的示意圖，假設藥液瓶掛在高處的位置不變，則在輸液過程中（即瓶中液體未流盡之前）a、b兩處氣體的壓強的變化是：a處氣體的壓強，b處氣體的壓強，藥液進入人體的速度將如何變化（ ）

A. 變大 不變 不變

B. 變大 變小 變大

C. 不變 不變 變小

D. 變小 變小 不變

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【題目】（1）在探究“功和速度變化關系”的實驗中，小明同學用圖（甲）（乙）兩種方案分別做實驗，其中甲圖通過測得小車從靜止開始運動的位移x大小與小車獲得的末速度v的值進行探究功和速度變化關系，其中乙圖通過改變橡皮筋條數(shù)來探究功與速度的關系，則下列說法不正確的是_____。

A．甲圖方案不需要平衡摩擦力

B．甲圖方案一定要滿足重物質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量

C．乙圖方案需要平衡摩擦力

D．乙圖方案處理數(shù)據(jù)時應測出小車勻速時的速度

（2）小明通過乙圖方案獲得的紙帶如圖丙所示，根據(jù)紙帶點跡，求小車獲得的末速度為_____m/s（計算結果保留3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量分別為ma=0.5 kg，mb=1.5 kg的物體a、b在光滑水平面上發(fā)生正碰，若不計碰撞時間，它們碰撞前后的位移–時間圖象如圖所示，則下列說法中不正確的是

A. 碰撞前a物體的動量大小為2 kg·m/s

B. 碰撞前b物體的動量大小為零

C. 碰撞過程中a與b物體共同損失的動能為3.75 J

D. 碰撞過程中a物體動量變化量的大小為1.5 kg·m/s

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