如圖所示,橫截面為直角三角形的斜劈A,底面靠在粗糙的豎直墻面上,力F通過球心水平作用在光滑球B上,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)力F增大時(shí),系統(tǒng)仍保持靜止。則下列說(shuō)法正確的是
A.A受到的摩擦力一定增大
B.墻對(duì)A的彈力一定減小
C.A對(duì)B的彈力一定增大
D. B對(duì)地的壓力一定增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
入射光照射到某金屬表面上發(fā)生光電效應(yīng),若入射光強(qiáng)度減弱,而頻率保持不變,那么
A.從光照至金屬表面上到發(fā)射出光電子之間的時(shí)間間隔將明顯增加
B.逸出的光電子的最大初動(dòng)能將減小
C.單位時(shí)間內(nèi)從金屬表面逸出的光電子數(shù)目將減少
D.有可能不發(fā)生光電效應(yīng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
物體在相同的水平恒力作用下,分別沿粗糙的水平地面和光滑的水平地面在恒力的方向上移動(dòng)相同的距離,恒力做功分別為W1和W2,下列說(shuō)法正確的是( )
A.W1=W2 B.W1>W2 C.W1﹤W2 D.無(wú)法確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水平絕緣光滑軌道AB的B端與處于豎直平面內(nèi)的四分之一圓弧形粗糙絕緣軌道BC平滑連接,圓弧的半徑R = 0.40m。在軌道所在空間存在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度E = 1.0×104 N/C,F(xiàn)有一質(zhì)量m = 0.10kg的帶電體(可視為質(zhì)點(diǎn))放在水平軌道上與B端距離s = 1.0m的位置,由于受到電場(chǎng)力的作用帶電體由靜止開始運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到圓弧形軌道的C端時(shí),速度恰好為零。已知帶電體所帶電荷q=8.0×10-5C,取g = 10m/s2,求:
(1)帶電體在水平軌道上運(yùn)動(dòng)到B端時(shí)的速度大小;
(2)帶電體沿圓弧形軌道運(yùn)動(dòng)過程中,摩擦力對(duì)帶電體所做的功。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,足夠長(zhǎng)的水平傳送帶以v0=2m/s的速度勻速運(yùn)行。t=0時(shí)刻,在左端輕放一質(zhì)量為m的小滑塊,t=2s時(shí)刻傳送帶突然被制動(dòng)而停止。已知滑塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2。則t=2.5s時(shí)滑塊的速度為
A.3m/s B.2m/s
C.1m/s D.0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量分別為2m和m的A、B兩物體通過輕質(zhì)細(xì)線跨過光滑定滑輪連接。彈簧下端固定于地面,上端與B連接,A放在光滑斜面上,開始用手控住A,細(xì)線剛好拉直,但無(wú)拉力。滑輪左側(cè)細(xì)線豎直,右側(cè)細(xì)線與斜面平行。物體A釋放后沿斜面下滑,當(dāng)彈簧剛好恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),B獲得最大速度。重力加速度為g,求:
(1)斜面傾角α;
(2)剛釋放時(shí),A的加速度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的裝置中兩擺擺長(zhǎng)相同,懸掛于同一高度,A、B兩擺球均很小,當(dāng)兩擺球均處于自由靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),其側(cè)面剛好接觸。向右上方拉動(dòng)B球使其擺線伸直并與豎直方向垂直,然后將其由靜止釋放。結(jié)果觀察到兩擺球粘在一起擺動(dòng),且最大擺角為60º。則A、B的質(zhì)量之比為( )
A.1 : (1+ ) B. (1+ ): 1
C. : (1+ ) D. (1+ ):
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如下圖所示為同一實(shí)驗(yàn)室中兩個(gè)單擺的振動(dòng)圖象,從圖中可知,兩擺的
A.?dāng)[長(zhǎng)相等
B.振幅相等
C.?dāng)[球質(zhì)量相等
D.?dāng)[球同時(shí)改變速度方向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于彈力和摩擦力的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 兩物體間若有彈力,就一定有摩擦力
B. 兩物體間若有摩擦力,就一定有彈力
C. 同一點(diǎn)產(chǎn)生的彈力和摩擦力的方向不一定互相垂直
D. 當(dāng)兩物體間的彈力消失時(shí),摩擦力仍可存在一段時(shí)間
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