分析 實驗步驟要符合邏輯,符合事物發(fā)展規(guī)律,一般都是先安裝設(shè)備,然后進行實驗、測量,最近整理儀器,進行數(shù)據(jù)處理的順序進行實驗,為了使兩根彈簧秤拉力的作用效果與一根彈簧秤拉力的作用效果相同,兩次橡皮條伸長的長度相同,且拉到同一個結(jié)點,為了減小實驗誤差,拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記方向的兩點要遠(yuǎn)些,為了減小實驗誤差,用測力計拉細(xì)繩套時,拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平板平行,因此正確解答本題的關(guān)鍵是:理解實驗步驟和實驗?zāi)康模私庹麄實驗過程的具體操作,以及這些具體操作的意義.
解答 解:(1)進行實驗時在明確實驗原理以及實驗?zāi)康幕A(chǔ)上,要先進行實驗設(shè)備的安裝,即先在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的 某點,然后進行實驗和有關(guān)數(shù)據(jù)的測量,最后進行數(shù)據(jù)處理和儀器的整理.
所以正確的排列順序是③⑤②④①.
(2)A、細(xì)線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長.故A錯誤;
B、細(xì)繩的作用是記錄方向,若將細(xì)繩也換成橡皮筋,對實驗結(jié)果沒有影響,故B正確;
C、記錄彈簧測力計拉力的方向時應(yīng)用鉛筆在細(xì)線上畫一個點,然后連接O點與此點即可,故C錯誤;
D、實驗中,把橡皮筋的另一端拉到P點時,兩彈簧測力計之間的夾角不能太大,方便作圖即可,故D正確;
故選:BD.
(3)F1與F2的合力不變,作出力的矢量三角形,當(dāng)F1大小不變,而逐漸增大F1與合力之間的夾角時,F(xiàn)2一直變大,與合力方向的夾角先變大后變小.
故ACD錯誤,B正確;
故選:B.
故答案為:(1)③⑤②④①;(2)BD;(3)B
點評 本實驗采用是等效替代的思維方法.實驗中要保證一個合力與兩個分力效果相同,結(jié)點O的位置必須相同,同時要明確實驗原理和步驟,以及知道實驗的注意事項.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗時,先接通打點計時器電源,再放開小車 | |
B. | 小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出 | |
C. | 平衡摩擦力時,裝砝碼的砝碼盤不能用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上 | |
D. | 本實驗采用的實驗方法是控制變量法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 紅外線、可見光、紫外線、γ射線 | B. | γ射線、可見光、紅外線、無線電波 | ||
C. | γ射線、X射線、紅外線、可見光 | D. | X射線、可見光、紫外線、紅外線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:4 | B. | 4:1 | C. | 2:1 | D. | 1:2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果物體的動能有變化,其速度也一定變化 | |
B. | 如果物體的速度有變化,其動能也一定變化 | |
C. | 如果合外力對物體做負(fù)功,其動能就一定減小 | |
D. | 如果物體的動能沒有變化,其速度也一定不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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