【題目】在光滑水平面上，有兩個(gè)小球A、B沿同一直線同向運(yùn)動(dòng)(B在前)，已知碰前兩球的動(dòng)量分別為pA＝10 kg·m/s、pB＝13 kg·m/s，碰后它們動(dòng)量的變化分別為ΔpA、ΔpB.下列數(shù)值可能正確的是( 　)

A.ΔpA＝－3 kg·m/s、ΔpB＝3 kg·m/s

B.ΔpA＝3 kg·m/s、ΔpB＝－3 kg·m/s

C.ΔpA＝－20 kg·m/s、ΔpB＝20 kg·m/s

D.ΔpA＝20kg·m/s、ΔpB＝－20 kg·m/s

【答案】A

【解析】

對(duì)于碰撞問題要遵循三個(gè)規(guī)律：動(dòng)量守恒定律、碰撞后系統(tǒng)的機(jī)械能不能增加和碰撞過程要符合實(shí)際情況。

BD．本題屬于追及碰撞，碰前，后面運(yùn)動(dòng)物體速度一定要大于前面運(yùn)動(dòng)物體的速度（否則無法實(shí)現(xiàn)碰撞），碰后，前面物體動(dòng)量增大，后面物體的動(dòng)量減小，減小量等于增大量，所以，,并且由此可知：不符合題意。

A．碰撞后，，，根據(jù)關(guān)系式，滿足以上三條定律，符合題意。

C．碰撞后，，，根據(jù)關(guān)系式，A球的質(zhì)量和動(dòng)量大小都不變，動(dòng)能不變，而B球的質(zhì)量不變，動(dòng)量增大，所以B球的動(dòng)能增大，系統(tǒng)的機(jī)械能比碰撞前增大了，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,小球A、B完全相同。用小錘輕擊彈性金屬片,A球做平拋運(yùn)動(dòng),同時(shí)B球做自由落體運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力。在空中同一段下落的時(shí)間內(nèi)，下列說法正確的是

A.A球動(dòng)能的變化大于B球動(dòng)能的變化

B.A球動(dòng)量的變化大于B球動(dòng)量的變化

C.A球速度的變化小于B球速度的變化

D.A球速率的變化小于B球速率的變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定的傾斜光滑桿上套有一個(gè)質(zhì)量為m的圓環(huán)，圓環(huán)與一彈性橡皮繩相連，橡皮繩的另一端固定在地面上的A點(diǎn)，橡皮繩豎直時(shí)處于原長(zhǎng)h。讓圓環(huán)沿桿滑下，滑到桿的底端時(shí)速度為零。則在圓環(huán)下滑過程中 （整個(gè)過程中橡皮繩始終處于彈性限度內(nèi)）（ ）

A．橡皮繩的彈性勢(shì)能一直增大

B．圓環(huán)的機(jī)械能先不變后減小

C．橡皮繩的彈性勢(shì)能增加了mgh

D．橡皮繩再次到達(dá)原長(zhǎng)時(shí)圓環(huán)動(dòng)能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，汽缸開口向上固定在水平面上，其橫截面積為S，內(nèi)壁光滑，A、B為距離汽缸底部h2處的等高限位裝置，限位裝置上裝有壓力傳感器，可探測(cè)活塞對(duì)限位裝置的壓力大小。活塞質(zhì)量為m，在汽缸內(nèi)封閉了一段高為h1、溫度為T1的理想氣體。對(duì)汽缸內(nèi)氣體緩緩降溫，已知重力加速度為g，大氣壓強(qiáng)為p0，變化過程中活塞始終保持水平狀態(tài)。求：

（1）當(dāng)活塞剛好與限位裝置接觸(無彈力)時(shí)，汽缸內(nèi)氣體的溫度T2；

（2）當(dāng)A、B處壓力傳感器的示數(shù)之和為2mg時(shí)，汽缸內(nèi)氣體的溫度T3。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在水平桌面上放置一斜面體 P，兩長(zhǎng)方體物塊 a 和 b 疊放在 P 的斜面上，a、b、c 質(zhì)量分 別為 2m、m、m，斜面傾角為，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將 a 和 b、b 與 P、P 與桌面之間摩擦力的大小分別用 f1、f2 和 f3 表示．則

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置探究求合力的方法．將一木板(圖中未畫出)豎直放置與鐵架臺(tái)和輕彈簧所在平面平行．其部分實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)完成下列相關(guān)內(nèi)容：

(1)如圖甲，在木板上記下懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)彈簧末端的位置O；

(2)卸下鉤碼然后將兩細(xì)繩套系在彈簧下端，用兩彈簧測(cè)力計(jì)將彈簧末端拉到同一位置O，記錄細(xì)繩套AO、BO的________及兩彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的讀數(shù)．圖乙中B彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為________N；

(3)該同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力FA、FB的大小和方向如圖丙所示，請(qǐng)?jiān)趫D丙中作出FA、FB的合力F′ _____________；

(4)已知鉤碼的重力，可得彈簧所受的拉力F如圖丙所示，觀察比較F和F′，得出結(jié)論：__________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車剎車前速度為90km/h，剎車獲得的加速度大小為10m/s2，求：

（1）汽車剎車開始后10s內(nèi)滑行的距離x0；

（2）從開始剎車到汽車位移為30m時(shí)所經(jīng)歷的時(shí)間t；

（3）汽車靜止前1s內(nèi)滑行的距離△x。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦對(duì)于伽利略的工作給予了高度的評(píng)價(jià)：伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開始。伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖所示，可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過程，對(duì)這一過程的分析，下列說法正確的有

A．其中的甲、乙圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理地外推得到的結(jié)論

B．其中的丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過合理外推得到的結(jié)論

C．運(yùn)用甲圖實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力的作用，更方便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量

D．運(yùn)用丁圖實(shí)驗(yàn)，可“放大”重力的作用，從而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

（1）用如圖甲所示裝置做實(shí)驗(yàn)，圖中帶滑輪的長(zhǎng)木板放置于水平桌面上，拉力傳感器可直接顯示所受拉力的大小。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作必要且正確的是_______。

A．將長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高，小車未掛砂桶時(shí)，在木板上靜止釋放，輕推小車后，恰能勻速下滑

B．小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時(shí)記錄傳感器的示數(shù)

C．為了減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

D．用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)平衡了摩擦力后，在小車質(zhì)量 M 保持不變的情況下，不斷往砂桶里加砂，直到砂和砂桶的質(zhì)量最終達(dá)到 M。測(cè)出每次加砂后拉力傳感器的示數(shù) F 和小車的加速度 a,作 a-F 的圖象。下列圖線中正確的表示該小組的圖象是________。

（3）該小組通過分析求出 a-F 圖線線性部分的斜率 K 與小車質(zhì)量 M 關(guān)系式為:___________.

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