分析 (1)根據(jù)實驗中誤差產生的原因,明確實驗中應注意的事項.
(2)用盡可能小的圓把各落點圈起來,該圓的圓心可以作為小球落點的平均位置.
(3)根據(jù)動量守恒定律求出需要驗證的表達式.
(4)小球落在斜面上,根據(jù)水平位移關系和豎直位移的關系,求出初速度與距離的表達式,從而得出動量守恒的表達式.
解答 解:(1)A、軌道是否光滑對實驗的結果沒有影響,不需要控制軌道光滑,故A錯誤;
B、要保證碰撞后兩個球做平拋運動,故斜槽軌道末端的切線必須水平,故B正確;
C、為保證碰撞的初速度相同,入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止?jié)L下,故C正確;
D、碰撞后為防止入射球反彈,入射球的質量應大于被碰球的質量,即小球A質量應大于小球B的質量,故D正確;
故選:BCD;
(2)為減小實驗誤差,應用盡可能小的圓將小球所有落點圈在里面,該圓的圓心位置即為落點平均位置;
(3)小球離開斜槽后做平拋運動,由于拋出點的高度相等,它們做平拋運動的時間t相等,
以向右為正方向,如果碰撞過程動量守恒,由動量守恒定律得:m1v1=m1v1′+m2v2′,
兩邊同時乘以時間t得:m1v1t=m1v1′t+m2v2′t,即:m1OP=m1OM+m2′ON,
需要驗證的表達式為:m1OP=m1OM+m2ON;
(4)碰撞前,m1落在圖中的P′點,設其水平初速度為v1.小球m1和m2發(fā)生碰撞后,m1的落點在圖中M′點,設其水平初速度為v1′,m2的落點是圖中的N′點,設其水平初速度為v2. 設斜面BC與水平面的傾角為α,
由平拋運動規(guī)律得:l1sinα=$\frac{1}{2}$gt2,l1cosα=v1t,解得:v1=$\sqrt{\frac{g{l}_{2}co{s}^{2}α}{2sinα}}$,
同理可知:v1′=$\sqrt{\frac{g{l}_{1}co{s}^{2}α}{2sinα}}$,v2′=$\sqrt{\frac{g{l}_{3}co{s}^{2}α}{2sinα}}$,
如果碰撞過程動量守恒,則:m1v1=m1v1′+m2v2′,
即m1$\sqrt{\frac{g{l}_{2}co{s}^{2}α}{2sinα}}$=m1$\sqrt{\frac{g{l}_{1}co{s}^{2}α}{2sinα}}$+m2$\sqrt{\frac{g{l}_{3}co{s}^{2}α}{2sinα}}$,
整理得:m1$\sqrt{{l}_{2}}$=m1$\sqrt{{l}_{1}}$+m2$\sqrt{{l}_{3}}$,實驗需要驗證:
故答案為.(1)BCD;(2)用盡可能小的圓將小球所有落點圈在里面,該圓的圓心位置即為落點平均位置;
(3)m1OP=m1OM+m2ON;(4)m1$\sqrt{{l}_{2}}$=m1$\sqrt{{l}_{1}}$+m2$\sqrt{{l}_{3}}$.
點評 解決本題的關鍵掌握實驗的原理,以及實驗的步驟,在驗證動量守恒定律實驗中,無需測出速度的大小,可以用位移代表速度.同時,在運用平拋運動的知識得出碰撞前后兩球的速度,因為下落的時間相等,則水平位移代表平拋運動的速度.若碰撞前后總動能相等,則機械能守恒.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲球的速度為零而乙球的速度不為零 | |
B. | 乙球的速度為零而甲球的速度不為零 | |
C. | 兩球的速度均不為零 | |
D. | 兩球的速度均與原方向相反,兩球的動能仍相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當球靜止時,球對AO擋板的作用力FAO=$\sqrt{2}$mg | |
B. | 減速階段,當a=g時球對AO擋板的作用力FAO=mg | |
C. | 減速階段,當a>g時球對BO擋板的作用力FBO=m(a-g) | |
D. | 減速階段,當a<g時球對BO擋板的作用力FBO=m(g-a) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓建立了“日心說” | |
B. | 愛因斯坦發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 | |
C. | 卡文迪許最早測出引力常量 | |
D. | 伽利略發(fā)現(xiàn)了太陽系行星運動三大定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{3}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{{\sqrt{6}}}{2}$ | D. | $\frac{{\sqrt{6}}}{3}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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