(2013?東昌府區(qū)模擬)以下說法正確的是( )
A.利用紅外線進行遙感、遙控,主要是因為紅外線的波長長,不容易發(fā)生衍射
B.照相機鏡頭表面涂上增透膜,以增強透射光的強度,是應用了光的全反射現(xiàn)象
C.真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的,與光源、觀察者間的相對運動沒有關(guān)系
D.a射線、β射線、γ射線本質(zhì)上都是電磁波
C
【解析】
試題分析:波長越長,越容易發(fā)生衍射;增透膜是利用光的干涉;光速不變原理:真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的;電磁波有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線與γ射線.
【解析】
A、利用紅外線進行遙感、遙控,主要是因為紅外線的波長長,容易發(fā)生衍射現(xiàn)象,故A錯誤;
B、照相機鏡頭表面涂上增透膜,以增強透射光的強度,是應用了光的干涉現(xiàn)象,將反射光線削弱,故B錯誤;
C、光速不變原理中,真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的,與其它因素無關(guān),故C正確;
D、電磁波有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線與γ射線,故D錯誤;
故選:C
科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.3練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?江蘇模擬)如圖所示,運輸汽油等易燃易爆物品的車輛總有一條鐵鏈拖在地上,這樣做的目的是( )
A.發(fā)出聲音,引起路人注意
B.減緩車速,保證行車安全
C.把靜電引入大地,避免因放電引起爆炸
D.與地面發(fā)生摩擦,在運輸車上積累電荷
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?南昌模擬)在物理學的發(fā)展過程中,科學的物理思想與方法對物理學的發(fā)展起到了重要作用,下列關(guān)于物理思想和方法說法不正確的是( )
A.質(zhì)點和點電荷是同一種思想方法
B.重心、合力都體現(xiàn)了等效思想
C.伽利略用小球在斜面上的運動驗證了速度與位移成正比
D.牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物,不可能用實驗直接證明
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 4.3電磁波的發(fā)射和接收卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?虹口區(qū)二模)無線電廣播中某波段的波長范圍為187~560m,為了避免鄰臺干擾,兩個相鄰電臺的頻率至少相差104Hz,則在此波段中,最多能容納的電臺數(shù)約( )
A.560個 B.100個 C.187個 D.20個
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 4.3電磁波的發(fā)射和接收卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?江蘇模擬)下列說法正確的是( )
A.電磁波和機械波都需要通過介質(zhì)傳播,它們由一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時頻率不變
B.發(fā)射無線電波時需要對電磁波進行調(diào)制和解調(diào)
C.雷達發(fā)射的是直線性能好,反射性能強的微波
D.根據(jù)麥克斯韋電磁場理論,電磁波中的電場和磁場互相垂直,電磁波是橫波
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 4.2電磁波譜練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?豐臺區(qū)一模)天然放射現(xiàn)象中可產(chǎn)生α、β、γ三種射線.下列說法正確的是( )
A.β射線是由原子核外電子電離產(chǎn)生的
B.經(jīng)過一次α衰變,變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZWL/web/STSource/2015021306030771203103/SYS201502130603094933814816_ST/SYS201502130603094933814816_ST.002.png">
C.α射線的穿透能力比γ射線穿透能力強
D.放射性元素的半衰期隨溫度升高而減小
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 4.1電磁波的發(fā)現(xiàn)練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?普陀區(qū)二模)關(guān)于電磁波,下列說法正確的是( )
A.紫外線的波長比紅光的波長長
B.電磁波和機械波的傳播都需要介質(zhì)
C.赫茲用實驗的方法證實了電磁波的存在
D.頻率、波長會影響電磁波在真空中的傳播速度
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 3.6自感現(xiàn)象+渦流練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?天門模擬)實驗高中南、北校區(qū)之間要輔設一條輸電線路,該線路要橫穿兩校區(qū)之間的公路,為了保護線路不至被壓壞,必須在地下預先鋪設結(jié)實的過路鋼管,再讓輸電線從鋼管中穿過.校方將該要求在學校的物理探究小組中公布并征求電線穿管的方案.經(jīng)過遴選,目前有如圖所示的兩種方案進入最后的討論階段:甲方案是鋪設兩根鋼管,兩條輸電線分別從兩根鋼管中穿過;乙方案是只鋪設一根鋼管,兩條輸電線都從這一根鋼管中穿過.如果輸電導線輸送的電流很強大,那么,下列討論的結(jié)果正確的是( )
A.若輸送的電流是恒定電流,甲方案是可行的,乙方案是不可行的
B.若輸送的電流是交變電流,乙方案是可行的,甲方案是不可行的
C.若輸送的電流是交變電流,甲方案是可行的,乙方案是不可行的
D.無論輸送的電流是恒定電流還是交變電流,甲、乙兩方案都是可行的
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 3.4變壓器練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?海南)理想變壓器上接有三個完全相同的燈泡,其中一個與該變壓器的原線圈串聯(lián)后接入交流電源,另外兩個并聯(lián)后接在副線圈兩端.已知三個燈泡均正常發(fā)光.該變壓器原、副線圈的匝數(shù)之比為( )
A.1:2 B.2:1 C.2:3 D.3:2
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