(2012?普陀區(qū)二模)關(guān)于電磁波,下列說法正確的是( )
A.紫外線的波長比紅光的波長長
B.電磁波和機械波的傳播都需要介質(zhì)
C.赫茲用實驗的方法證實了電磁波的存在
D.頻率、波長會影響電磁波在真空中的傳播速度
科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?南通一模)如圖所示,光滑絕緣細管與水平面成30°角,在管的上方P點固定一個點電荷+Q,P點與細管在同一豎直平面內(nèi),管的頂端A與P點連線水平.電荷量為一q的小球(小球直徑略小于細管內(nèi)徑)從管中A處由靜止開始沿管向下運動,在A處時小球的加速度為a.圖中PB⊥AC,B是AC的中點,不考慮小球電荷量對電場的影響.則在+Q形成的電場中( )
A.A點的電勢高于B點的電勢
B.B點的電場強度大小是A點的4倍
C.小球從A到C的過程中電勢能先減小后增大
D.小球運動到C處的加速度為g﹣a
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 4.3電磁波的發(fā)射和接收卷(解析版) 題型:選擇題
(2011?上海模擬)下列關(guān)于電磁波的說法正確的是( )
A.電磁波在真空和介質(zhì)中傳播的速度相同
B.變化的磁場能夠在空間產(chǎn)生電場
C.電磁波的波長、波速、周期的關(guān)系為v=λ?T
D.電磁波既可能是橫波,也可能是縱波
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 4.2電磁波譜練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?東昌府區(qū)模擬)以下說法正確的是( )
A.利用紅外線進行遙感、遙控,主要是因為紅外線的波長長,不容易發(fā)生衍射
B.照相機鏡頭表面涂上增透膜,以增強透射光的強度,是應(yīng)用了光的全反射現(xiàn)象
C.真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的,與光源、觀察者間的相對運動沒有關(guān)系
D.a射線、β射線、γ射線本質(zhì)上都是電磁波
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 4.2電磁波譜練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?江油市模擬)關(guān)于電磁波的應(yīng)用,下列說法不正確的是( )
A.一切動物、墻壁、地面、車輛、飛機等都在不停地發(fā)射紅外線
B.一切物體都能夠發(fā)射紫外線,如太陽、弧光燈發(fā)出的光中就包含紫外線
C.x射線能使包在黑紙里的照相底片感光
D.γ射線對人體正常細胞有很強的破壞作用
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 4.1電磁波的發(fā)現(xiàn)練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?天津模擬)下列說法正確的是( )
A.電磁波可以發(fā)生偏振
B.紅外線屬于光,不是電磁波
C.在相同介質(zhì)中,所有電磁波傳播的速度都相同
D.只要空間某區(qū)域有變化的磁場或變化的電場,就能產(chǎn)生電磁波
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 4.1電磁波的發(fā)現(xiàn)練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?雅安模擬)下列說法不正確的是( )
A.變化的電場可能產(chǎn)生變化的磁場
B.紅外線能殺死多種細菌,常用于醫(yī)院和食品消毒
C.光在真空中運動的速度在任何慣性系中測得的數(shù)值都是相同的
D.德國物理學家赫茲第一次用實驗證實了電磁波的存在,并測定了電磁波的波長和頻率,證實了電磁波的傳播速度等于光速
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 3.5高壓輸電練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?天津二模)如圖所示的輸電電路中,升壓變壓器和降壓變壓器均為理想變壓器,發(fā)電廠的輸出電壓及輸電線的電阻均不變.在天氣逐漸炎熱,用戶耗電量增大時( )
A.升壓變壓器的輸出電壓增大 B.降壓變壓器的輸出電壓增大
C.用戶兩端得到的電壓增大 D.輸電線上損耗的功率增大
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理必修二第六章6.6練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?成都模擬)甲圖中a、b是電流相等的兩直線電流,乙圖中c,d是電荷量相同的兩正點電荷,O為兩電流(或電荷)連線的中點,在o點正上方有一電子,“較小的速度v射向O點,不計重力.關(guān)于電子的運動,下列說法正確的是( )
A.甲圖中的電子將做變速運動
B.乙圖中的電子將做往復運動
C.乙圖中的電子在向O點運動的過程中,加速度一定在減小
D.乙圖中的電子在O點動能最大,電勢能最小
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