在用架空電纜進(jìn)行高壓輸電時(shí),為了增加電纜的抗拉能力,常常增加掛線的弧度,如圖所示,在ABCD四點(diǎn),若電纜線端切線與豎直方向的夾角都是60º,已知電纜線能承受的最大拉力為2000N,則AB或CD段電纜線承重不超過(guò)( )
A.1000N | B.2000N |
C.2000N | D.N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,A、B兩物體的質(zhì)量分別是mA和mB,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),滑輪的質(zhì)量和一切摩擦不計(jì)。如果繩的一端由P點(diǎn)緩慢向左運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn),整個(gè)系統(tǒng)始終處于平衡狀態(tài),關(guān)于繩子拉力大小F和兩滑輪間繩子與水平方向的夾角α的變化,以下說(shuō)法中正確的是
A.F變小,a變小 B.F變大,a變小
C.F不變,a不變 D.F不變,a變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,水平地面上固定著一根豎直立柱,某人用繩子通過(guò)柱頂?shù)亩ɑ唽⒅匚锢,不?jì)滑輪摩擦。則在人拉著繩子的一端緩慢向右移動(dòng)的過(guò)程中:( )
A.地面對(duì)人的摩擦力逐漸增大,繩對(duì)滑輪的壓力逐漸減小 |
B.地面對(duì)人的摩擦力逐漸減小,繩對(duì)滑輪的壓力保持不變 |
C.地面對(duì)人的摩擦力逐漸減小,繩對(duì)滑輪的壓力逐漸增大 |
D.地面對(duì)人的摩擦力逐漸增大,繩對(duì)滑輪的壓力保持不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
一平面內(nèi)三個(gè)共點(diǎn)力的作用,下列幾組力的合力可能為零的是
A.1N、6N、8N | B.3N、6N、4N |
C.1N、2N、10N | D.5N、5N、5N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點(diǎn),另一端系在滑塊上,彈簧與豎直方向的夾角為30°.則
A.滑塊可能受到三個(gè)力作用 |
B.彈簧一定處于壓縮狀態(tài) |
C.斜面對(duì)滑塊的支持力大小可能為零 |
D.斜面對(duì)滑塊的摩擦力大小可能等于mg |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖,質(zhì)量為M的斜面靜置在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物塊,使之勻速上滑。在小物塊運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,斜面始終保持靜止.則( )
A.地面對(duì)斜面的摩擦力大小為Fsinθ ,方向水平向右 |
B.物塊對(duì)斜面的摩擦力大小為F-mgcosθ,方向沿斜面向上 |
C.地面對(duì)斜面的支持力大小為(M+m)g |
D.地面對(duì)斜面的支持力為(M+m)g-Fsinθ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的拉力F作用下,沿放在水平地面上的質(zhì)量為M的粗糙斜面勻速上滑,斜面傾角為θ,此過(guò)程中斜面體保持靜止,則地面對(duì)斜面( )
A.無(wú)摩擦力 |
B.有水平向左的摩擦力大小為F·cosθ |
C.支持力等于(m+M)g |
D.支持力為(M+m)g-Fsinθ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,重物的質(zhì)量為m,輕細(xì)線AO和BO的A、B端是固定的,平衡時(shí)AO是水平的,BO與水平面的夾角為,AO的拉力和BO的拉力的大小是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖為倫敦奧運(yùn)女子75公斤級(jí)挺舉比賽中周璐璐舉起187公斤的圖片,兩臂成120°,沿手臂撐的力F及她對(duì)地面的壓力N的大小分別是(g取10m/s2)
A.F=4080N,N=1870N | B.F=2620N,N=1870N |
C.F=750N,N=4080N | D.F=1870N,N=2620N |
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