如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別是mA和mB，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，滑輪的質(zhì)量和一切摩擦不計(jì)。如果繩的一端由P點(diǎn)緩慢向左運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)，整個(gè)系統(tǒng)始終處于平衡狀態(tài)，關(guān)于繩子拉力大小F和兩滑輪間繩子與水平方向的夾角α的變化，以下說法中正確的是

A．F變小，a變小    B．F變大，a變小
C．F不變，a不變    D．F不變，a變大

C

解析試題分析：物體B要保持靜止就要受力平衡，即繩子拉力，無論P(yáng)點(diǎn)怎么移動(dòng)，繩子拉力都要與B的重力平衡，大小不變。再分析A受到自身重力和兩個(gè)繩子拉力作用，同一個(gè)繩子拉力相等，根據(jù)A處于平衡有兩個(gè)拉力的合力與A的重力等大反向，有幾何關(guān)系可得，A的質(zhì)量不變，繩子拉力不變，所以?shī)A角不變選項(xiàng)C對(duì)。
考點(diǎn)：共點(diǎn)力的平衡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個(gè)共點(diǎn)力作用在一個(gè)物體上，其中F1=4N、F2=5N，則合力的大小不可能的是

A．1NB．4NC．0D．9N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

將一個(gè)力F分解為不為零的力，下列分解方法中不可能的是（     ）

A．分力之一垂直于F
B．兩個(gè)分力與F都在同一直線上
C．一個(gè)分力的大小與F的大小相同
D．一個(gè)分力與F相同

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，三個(gè)共點(diǎn)力F1、F2與 F3作用在同一個(gè)質(zhì)點(diǎn)上，其中，F(xiàn)1與F2共線且反向，F(xiàn)3與F1垂直，F(xiàn)1=6N、F2=2N、F3=3N。則質(zhì)點(diǎn)所受的合力為

A．7N B．11N
C．1N D．5N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，將兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球a、b用細(xì)線相連懸掛于O點(diǎn)，用力F拉小球a，使整個(gè)裝置處于平衡狀態(tài)，且懸線與豎直方向的夾角為，則F的最小值

A．B．C．mgD．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為M、半徑為R、內(nèi)壁光滑的半球形容器靜放在粗糙水平地面上，O為球心。有一勁度系數(shù)為K的輕彈簧一端固定在半球底部處，另一端與質(zhì)量為m的小球相連，小球靜止于P點(diǎn)。已知地面與半球形容器間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ， OP與水平方向的夾角為θ＝30°．下列說法正確的是

A．小球受到輕彈簧的彈力大小為
B．小球受到容器的支持力大小為
C．彈簧原長(zhǎng)為
D．容器相對(duì)于水平面有向左的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

(1)兩同學(xué)用如圖所示方法做共點(diǎn)力平衡實(shí)驗(yàn)。M、N為摩擦不計(jì)的定滑輪，O點(diǎn)是輕質(zhì)細(xì)繩OA、OB和OC的結(jié)點(diǎn)，桌上有若干相同的鉤碼，某同學(xué)已經(jīng)在A點(diǎn)和C點(diǎn)分別掛了3個(gè)和4個(gè)鉤碼，為使O點(diǎn)在兩滑輪間某位置受力平衡，另一同學(xué)在B點(diǎn)掛的鉤碼數(shù)應(yīng)是（   ）

A．1個(gè)         B．3個(gè)          C．5個(gè)          D． 7個(gè)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為m的物體A，受到一斜向上的恒定拉力F的作用，處于靜止?fàn)顟B(tài)，F(xiàn)與水平面夾角為，A與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為，則關(guān)于A受到的摩擦力一定正確的是（  ）

A．Fcos B．(mFsin)
C．(mg+Fsin) D．mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在用架空電纜進(jìn)行高壓輸電時(shí),為了增加電纜的抗拉能力,常常增加掛線的弧度,如圖所示,在ABCD四點(diǎn),若電纜線端切線與豎直方向的夾角都是60º,已知電纜線能承受的最大拉力為2000N,則AB或CD段電纜線承重不超過（　�。�

A．1000N B．2000N
C．2000N D．N

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同步練習(xí)冊(cè)答案