【題目】某同學(xué)在探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,然后在彈簧下端依次掛2、3、4、5個(gè)鉤碼,待靜止時(shí),測(cè)出彈簧相應(yīng)的總長(zhǎng)度.每只鉤碼的質(zhì)量都是10g.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示(彈力始終未超出彈簧的彈性限度,g

鉤碼質(zhì)量/g

0

10

20

30

40

50

彈簧總長(zhǎng)度/cm

5.00

5.50

6.00

6.50

7.00

7.50

彈力大小/N

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

1)試根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖(b)所示的坐標(biāo)紙上作出彈簧彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)度之間的函數(shù)關(guān)系圖像___________

2)圖像在軸上的截距的物理意義是___________.該彈簧的勁度系數(shù)________

【答案】 表示彈簧原長(zhǎng) 20

【解析】

1)[1].根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)描點(diǎn)連線,所得圖像如圖所示.

2)[2][3].圖像在l軸上的截距的物理意義是表示彈簧原長(zhǎng).由圖像可知,彈簧的勁度系數(shù)應(yīng)等于圖像的斜率,即

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一矩形線框置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,右邊dc與磁場(chǎng)邊界重合,線框平面與磁場(chǎng)方向垂直,先保持線框面積不變,在時(shí)間t內(nèi)將磁感應(yīng)強(qiáng)度均勻地增大到原來(lái)的兩倍;接著,保持磁場(chǎng)大小和方向不變,在時(shí)間t內(nèi)將線框沿垂直于磁場(chǎng)方向向右勻速拉出磁場(chǎng)。前后兩個(gè)過(guò)程中,線框中產(chǎn)生的焦耳熱的之比是

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組用火箭模型模擬火箭發(fā)射升空,該模型在地面附近一段位移內(nèi)的發(fā)射功率恒為,從靜止開始豎直向上發(fā)射,發(fā)射過(guò)程中火箭受到含重力在內(nèi)的一切阻力的合力大小(為比例常量)。火箭的質(zhì)量為,忽略其質(zhì)量變化,設(shè)火箭在這段位移內(nèi)可以達(dá)到最大速度,

A. 在加速過(guò)程中,火箭加速度和速度均增大

B. 在加速過(guò)程中,火箭處于超重狀態(tài)

C. 火箭在上升過(guò)程中的最大速度為

D. 火箭達(dá)到最大速度的一半時(shí)的加速度大小為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)點(diǎn)在直線上運(yùn)動(dòng)的st圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A. 1s末質(zhì)點(diǎn)離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

B. 3s內(nèi)和第4s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的速度方向相同

C. 3s末質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度為零

D. 5s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的平均速度大小為1 m/s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1、Q2分別固定在x軸上的x1=0x2的位置上。將一試探電荷q放置在x0處恰好靜止,F(xiàn)將Q2的固定點(diǎn)左移少許距離,將該試探電荷q仍放置在x0處,則

A. 試探電荷q一定向右運(yùn)動(dòng)

B. 試探電荷q所受電場(chǎng)力一定向左

C. 電場(chǎng)力對(duì)試探電荷一定是先做正功

D. 試探電荷的電勢(shì)能一定是先減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示在絕熱氣缸內(nèi),有一絕熱活塞封閉一定質(zhì)量的氣體,開始時(shí)缸內(nèi)氣體溫度為27℃,封閉氣柱長(zhǎng)為9 cm,活塞橫截面積S50 cm2,F(xiàn)通過(guò)氣缸底部電阻絲給氣體加熱一段時(shí)間,此過(guò)程中氣體吸熱22 J,穩(wěn)定后氣體溫度變?yōu)?/span>127℃。已知大氣壓強(qiáng)等于105 Pa,活塞與氣缸間無(wú)摩擦,不計(jì)活塞重力。求:

①加熱后活塞到氣缸底部的距離;

②此過(guò)程中氣體內(nèi)能改變了多少。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量均為m的小球A、B用勁度系數(shù)為k1的輕彈簧相連,B球用長(zhǎng)為L的細(xì)繩懸于O點(diǎn),A球固定在O點(diǎn)正下方,當(dāng)小球B平衡時(shí),繩子所受的拉力為T1,彈簧的彈力為F1;現(xiàn)把A、B間的彈簧換成原長(zhǎng)相同但勁度系數(shù)為k2(k2>k1)的另一輕彈簧,在其他條件不變的情況下仍使系統(tǒng)平衡,此時(shí)繩子所受的拉力為T2,彈簧的彈力為F2,則下列關(guān)于T1T2F1F2大小之間的關(guān)系正確的是(  )

A. T1>T2 B. T1T2

C. F1<F2 D. F1F2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車在路上出現(xiàn)故障時(shí),應(yīng)在車后放置三角警示牌(如圖所示),以提醒后面駕車司機(jī),減速安全通過(guò)。在夜間,有一貨車因故障停駛,后面有一小轎車以30m/s的速度向前駛來(lái),由于夜間視線不好,小轎車駕駛員只能看清前方50m的物體,并且他的反應(yīng)時(shí)間為0.6s,制動(dòng)后最大加速度為5m/s2,求:

1)小轎車從剎車到停止所用的最短時(shí)間;

2)三角警示牌至少要放在車后多遠(yuǎn)處,才能有效避免兩車相撞。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】課堂上物理老師為了更直觀說(shuō)明斷電自感能量來(lái)源于線圈存儲(chǔ)的能量而非電源直接提供,設(shè)計(jì)如圖所示的電路。電感L的自感系數(shù)很大,電阻可忽略,D為理想二極管(單向?qū)щ,如電路圖,若電流a流向b可視為二極管電阻為0,反之,電阻無(wú)窮大),下列說(shuō)法正確的是( 。

A.當(dāng)S閉合后,L1L2一直不亮

B.當(dāng)S閉合后,L1立即變亮,L2逐漸變亮

C.當(dāng)S斷開瞬間,L1變亮,能更直觀說(shuō)明斷電自感能量來(lái)源于線圈存儲(chǔ)的能量

D.當(dāng)S斷開瞬間,L2變亮,能更直觀說(shuō)明斷電自感能量來(lái)源于線圈存儲(chǔ)的能量

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