9．如圖所示，平行金屬板中帶電質(zhì)點(diǎn)P原處于靜止?fàn)顟B(tài)，不考慮電流表和變壓表對(duì)電路的影響，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片向a端移動(dòng)時(shí)，則（　�。�
A．電壓表讀數(shù)減小B．電流表讀數(shù)變大
C．質(zhì)點(diǎn)P將向上運(yùn)動(dòng)D．R2上消耗的功率逐漸增大

分析 由圖可知電路結(jié)構(gòu)，由滑片的移動(dòng)可知電路中電阻的變化，再由閉合電路歐姆定律可知各電表示數(shù)的變化及電容器兩端的電壓變化；再分析質(zhì)點(diǎn)的受力情況可知質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況．

解答 解：ABD、由圖可知，R2與滑動(dòng)變阻器R4串聯(lián)后與R3并聯(lián)后，再與R1串聯(lián)接在電源兩端；電容器與R3并聯(lián)．當(dāng)滑片向a移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電阻增大，則電路中總電阻增大，由閉合電路歐姆定律可知，電路中電流減小，路端電壓增大，同時(shí)R1兩端的電壓也減小，故并聯(lián)部分的電壓增大，由歐姆定律可知流過(guò)R3的電流增大，則流過(guò)R2的電流減小，即電流表示數(shù)減小，因而R2中電壓減小，故電壓表示數(shù)增大，而且R2上消耗的功率逐漸減小．故ABD錯(cuò)誤．
C、因電容器兩端電壓等于聯(lián)部分的電壓，則電容器電壓增大，電場(chǎng)強(qiáng)度增大，故電荷受到的向上電場(chǎng)力增大，則重力小于電場(chǎng)力，合力向上，則質(zhì)點(diǎn)P將向上運(yùn)動(dòng)，故C正確；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解決閉合電路歐姆定律的題目，一般可以按照整體-局部-整體的思路進(jìn)行分析，注意電路中某一部分電阻減小時(shí)，無(wú)論電路的連接方式如何，總電阻均是減小的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)要同時(shí)測(cè)電阻R0的阻值、電源的電動(dòng)勢(shì)E及內(nèi)阻r．給定的器材有：兩個(gè)電壓表和電流表，變阻器R1，電阻箱R2，待測(cè)的定值電阻R0，兩節(jié)串聯(lián)的電池，開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干．

（1）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)如圖（a）所示的電路能夠同時(shí)測(cè)電阻R0、電源的電動(dòng)勢(shì)及內(nèi)阻．調(diào)節(jié)變阻器，理想電壓表V1、V2和電流表A分別測(cè)得多組U1、U2、I的數(shù)據(jù)，并作出U1-I和U2-I，圖（b），并根據(jù)圖線得到電源E的電動(dòng)勢(shì)為3V，則內(nèi)阻為2.0Ω．R0為4.0Ω．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）若甲組同學(xué)調(diào)節(jié)圖（a）中變阻器的電阻為某值時(shí)使電壓表V2讀數(shù)為1.5V后固定不動(dòng)，然后將電阻R0更換成一只“1.5V 0.9W”的小燈泡，若已知小燈泡的伏安曲線如圖（c），則小燈泡的實(shí)際功率為0.5W．

（3）乙組同學(xué)在使用上述儀器的時(shí)候發(fā)現(xiàn)電流表已壞，不能夠使用，但是，乙組同學(xué)在合理選擇儀器也能夠在同一電路中測(cè)出電阻R0的阻值、電源的電動(dòng)勢(shì)E及內(nèi)阻r，請(qǐng)?jiān)趫D（d）方框中畫(huà)出乙組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)電路圖．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，PO是兩等量異號(hào)點(diǎn)電荷的連線的垂直平分線，a、b兩點(diǎn)關(guān)PO對(duì)稱，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a、b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同
B．a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)相等
C．將一正試探電荷由a移到b，電場(chǎng)力做功為零
D．將一正試探電荷由a移到b，試探電荷的電勢(shì)能減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2015年7月，山東電視生活頻道推出了全省首檔戶外情侶闖關(guān)真人秀節(jié)目--《愛(ài)情加速度》．而物理學(xué)中的加速度卻有完全不同的概念，下列關(guān)于物體加速度的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．加速度描述速度變化的大小B．加速度描述速度變化的快慢
C．加速度表示運(yùn)動(dòng)的快慢D．加速度表示增加的速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)者需要完成的操作是（　�。�
A．測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度和記錄彈簧秤的示數(shù)
B．測(cè)量橡皮條原長(zhǎng)和細(xì)繩的長(zhǎng)度
C．記錄彈簧秤的示數(shù)和細(xì)繩的方向
D．測(cè)量橡皮條的總長(zhǎng)度和原長(zhǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于速度和加速度的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體速度很大，加速度一定很大B．物體有加速度，速度就增大
C．物體加速度越大，速度變化越快D．物體加速度增大，速度就增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某學(xué)習(xí)小組做《探究求合力的方法》實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中，已準(zhǔn)備了如下器材：方木板、橡皮條、繩套、白紙、彈簧秤，要完成該實(shí)驗(yàn)，還需要的器材有圖釘、三角尺．
（2）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中作出了如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，圖中F′是合力的實(shí)驗(yàn)值．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．下列說(shuō)法正確的是BC
A．用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條時(shí)，其夾角要盡量小些
B．兩次拉伸橡皮條，都應(yīng)將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
C．細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些，這樣有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差
D．如果只有一個(gè)彈簧秤可用，將無(wú)法繼續(xù)探究本實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．分子之間距離減小時(shí)，分子間的引力和斥力都增大
B．擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)
C．分子熱運(yùn)動(dòng)加劇，則物體內(nèi)每個(gè)分子的動(dòng)能都變大
D．在絕熱過(guò)程中，外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能一定減少
E．布朗運(yùn)動(dòng)反應(yīng)了懸浮在液體中的固體微顆粒分子的不規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．圖為氫原子能級(jí)的示意圖，現(xiàn)有大量的氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài)，它們向低能級(jí)躍遷時(shí)輻射出若干不同頻率的光．已知從n=4能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)輻射處的光照射某金屬時(shí)恰能發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．躍遷時(shí)最多能輻射出3種不同頻率的光
B．躍遷時(shí)最多能輻射出6種不同頻率的光
C．所有輻射光中，能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)的共有4種
D．所有輻射光中，能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)的共有2種

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