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13.如圖是某跳水運(yùn)動(dòng)員最后踏板的過(guò)程:設(shè)運(yùn)動(dòng)員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板(A位置)上,隨跳板一同向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)(B位置),對(duì)于運(yùn)動(dòng)員從A位置運(yùn)動(dòng)到B位置的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)處于失重狀態(tài)
B.運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)處于超重狀態(tài)
C.在這個(gè)過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的速度一直在增大
D.在這個(gè)過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的加速度先減后增

分析 根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的受力變化,可知運(yùn)動(dòng)員加速度的變化;根據(jù)加速度可知物體速度的變化,即可得出動(dòng)能的變化;
當(dāng)物體加速度向上時(shí),物體即處于超重狀態(tài),而加速度向下時(shí),物體處于失重狀態(tài);

解答 解:AB、運(yùn)動(dòng)員接觸跳板向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,先做向下加速運(yùn)動(dòng)后向下做減速運(yùn)動(dòng),加速度方向先向下后向上,先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài),在最低點(diǎn)處于超重狀態(tài).故A錯(cuò)誤,B正確;
C、先做向下加速運(yùn)動(dòng)后做減速運(yùn)動(dòng),速度先增大后減�。蔆錯(cuò)誤;
D、運(yùn)動(dòng)員接觸跳板的開始階段,跳板的彈力小于其重力,后彈力大于其重力,隨著運(yùn)動(dòng)員向下運(yùn)動(dòng),彈力增大,則根據(jù)牛頓第二定律知:其加速度先減小后反向增大.故D正確;
故選:BD.

點(diǎn)評(píng) 本題很多同學(xué)極易忽視運(yùn)動(dòng)過(guò)程,解題時(shí)一定要結(jié)合受力分析,確定力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,從而明確物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.汽車在平直的公路上以40m/s的速度勻速行駛.遇突發(fā)情況開始剎車以后又以大小為5m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng).求:
(1)汽車剎車4s后的速度大��?
(2)汽車剎車10s后的位移為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.在“探究功和速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)直接將長(zhǎng)木板放在水平桌面上進(jìn)行橡皮筋拉小車實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示);乙同學(xué)將長(zhǎng)木板一端墊高(如圖乙所示),調(diào)整木板位置使得連接紙帶的小車被輕推后恰好能在木板上勻速下滑,然后進(jìn)行橡皮筋拉小車實(shí)驗(yàn).

(1)兩同學(xué)中操作正確的是乙同學(xué)(填“甲”或“乙”).
(2)下列操作正確規(guī)范的是C.(本題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的)
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接直流電源
B.先釋放小車,再接通電源
C.需使用相同規(guī)格的橡皮筋
D.改變橡皮筋條數(shù)后小車可從不同位置靜止釋放
(3)通過(guò)正確操作得到的一條紙帶應(yīng)為圖�。ㄌ睢氨被颉岸 保�
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.在探究功與物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中

(1)除長(zhǎng)木板、足夠多的橡皮筋和紙帶外,還需要以下哪些器材才能完成該實(shí)驗(yàn)ACFG(填器材的代號(hào),漏填或多填均不得分)
(2)圖甲、乙分別是A、B兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)后交上的紙帶,你認(rèn)為兩位同學(xué)操作合理的是B(填“A“或“B“),不合理的原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.如圖所示,是某研究性學(xué)習(xí)小組做探究“橡皮筋做功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行的情形.這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)我們把2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放.小車每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打點(diǎn)的紙帶測(cè)出.

(1)除了圖中的已給出的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的器材有刻度尺、交流電源;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車只在橡皮筋作用力下運(yùn)動(dòng),應(yīng)把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩擦力;
(3)每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的點(diǎn)距均勻部分進(jìn)行測(cè)量.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.某同學(xué)為探究“合力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),他的操作步驟:

(1)按圖1擺好實(shí)驗(yàn)裝置,其中小車質(zhì)量M=0.20kg,鉤碼總質(zhì)量m=0.05kg.
(2)釋放小車,然后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源(電源頻率為f=50Hz),打出一條紙帶.
(3)他在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條,如圖2所示.把打下的第一點(diǎn)記作0,然后依次取若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,用厘米刻度尺測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)距離分別為d1=0.041m,d2=0.055m,d3=0.167m,d4=0.256m,d5=0.360m,d6=0.480m…,他把鉤碼重力(當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=10m/s2)作為小車所受合力,算出打下0點(diǎn)到打下第5點(diǎn)合力做功W=0.176J(結(jié)果保留三位有效數(shù)字),用正確的公式Ek=1200Mq7fjxde6nay2nfl42f2(用相關(guān)數(shù)據(jù)前字母列式)把打下第5點(diǎn)時(shí)小車的動(dòng)能作為小車動(dòng)能的改變量,算得Ek=0.125J.
(4)(多選)此次實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,他沒能得到“合力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增量”,且誤差很大.通過(guò)反思,他認(rèn)為產(chǎn)生誤差的原因如下,其中正確的是AB.
A.鉤碼質(zhì)量太大,使得合力對(duì)物體做功的測(cè)量值比真實(shí)值偏大太多
B.沒有平衡摩擦力,使得合力對(duì)物體做功的測(cè)量值比真實(shí)值偏大太多
C.釋放小車和接通電源的次序有誤,使得動(dòng)能增量的測(cè)量值比真實(shí)值偏小
D.沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)距離也是產(chǎn)生此誤差的重要原因.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.2014年11月12日,歐洲航天局ESA收到確認(rèn)消息Philae號(hào)著落器成功著陸木星彗星67P表面,完成了航天探索中里程碑式的一步.這是歷史上第一次成功著陸彗星,對(duì)針對(duì)彗星的研究和探索有著非常重要的意義.假設(shè)某航天器著陸彗星表面,為使航天器中一探測(cè)器到地面(彗星表面)上進(jìn)行采樣分析.設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)了一個(gè)軌道,軌道展開后構(gòu)成一個(gè)長(zhǎng)度為s、傾角為300的斜面,軌道與探測(cè)器間的摩擦因數(shù)為μ=34.如圖所示,另外,航天器著陸后相機(jī)拍攝到了由于著陸撞擊起來(lái)的一顆石子豎直下落的視頻,從視頻中挑出了幾幅圖象疊加處理后得到如圖所示的圖片(該圖片相當(dāng)于石子下落的頻閃照片),T為兩圖片的時(shí)間間隔,L和L’是按比例算出的石子在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)下落的高度.探測(cè)器相對(duì)斜面的長(zhǎng)度很小.根據(jù)這些信息計(jì)算探測(cè)器從斜面頂端由靜止滑到斜面底端需要多長(zhǎng)時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.在真空中有兩個(gè)等量的正電荷q1和q2,分別固定于A、B兩點(diǎn),DC為AB連線的中垂線,C為A、B兩點(diǎn)連線的中點(diǎn),將一正電荷q3由C點(diǎn)沿著中垂線移至無(wú)窮遠(yuǎn)處的過(guò)程中,下列結(jié)論不正確的有( �。�
A.電勢(shì)能逐漸減小B.電勢(shì)能逐漸增大
C.q3受到的電場(chǎng)力逐漸減小D.q3受到的電場(chǎng)力先逐漸增大再減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖所示,在一個(gè)粗糙水平面上,彼此靠近地放置兩個(gè)帶同種電荷的小物塊.由靜止釋放后,兩個(gè)物塊向相反方向運(yùn)動(dòng),并最終停止.在物塊的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,下列表述正確的是( �。�
A.兩個(gè)物塊的電勢(shì)能逐漸減少
B.兩個(gè)物塊的庫(kù)侖力為斥力,但大小可能不相等
C.因?yàn)槟Σ亮ψ鲐?fù)功,故兩物塊組成的系統(tǒng)機(jī)械能一直減小
D.兩個(gè)物塊的加速度先減小后增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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