【題目】如圖所示，皮帶運輸機將物體勻速地送往高處，下列結論正確的是（ ）

A. 物體受到與運動方向相同的摩擦力作用

B. 傳送的速度越大，物體受到的摩擦力越大

C. 若物體和傳送帶都靜止，物體受到的摩擦力將消失

D. 若勻速向下傳送貨物，物體所受的摩擦力沿皮帶向下

【答案】A

【解析】試題分析：運送過程中，物體相對于傳送帶有向下運動的趨勢，物體所受摩擦力方向向上，故A正確；物體勻速上升由平衡條件可知摩擦力的大小等于物體所受重力沿斜面下滑的分量，與傳送速度無關，故B錯誤；無論勻速運動或靜止，物體都處于平衡狀態(tài)，摩擦力的大小等于物體所受重力沿斜面下滑的分量，摩擦力不會消失，故C錯誤；無論把物體勻速運往高處還是勻速運往地面，物體在重力的作用下，都有沿皮帶向下的運動趨勢，物體都會受到沿皮帶向上的摩擦力，故D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球在豎直向下的力F作用下，將豎直輕彈簧壓縮，若將力F撤去，小球?qū)⑾蛏蠌椘鸩㈦x開彈簧，則小球在上升過程中（　 �。�

A. 小球的機械能守恒

B. 彈性勢能為零時，小球動能最大

C. 小球在剛離開彈簧時，小球動能最大

D. 小球在剛離開彈簧時，小球機械能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關系。圖中，置于實驗臺上的長木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小車相連，另一端可懸掛鉤碼。本實驗中可用的鉤碼共有N=5個，每個質(zhì)量均為0.010 kg。實驗步驟如下：

（1）將5個鉤碼全部放入小車中，在長木板左下方墊上適當厚度的小物塊，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑。

（2）將n（依次取n=1，2，3，4，5）個鉤碼掛在輕繩右端，其余N–n個鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行。釋放小車，同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s，繪制s–t圖象，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應的加速度a。

（3）對應不同的n的a值如表所示。n=2時的s–t圖象如圖（b）所示；由圖（b）求出此時小車的加速度（保留兩位有效數(shù)字），將結果填入表中。

n

1

2

3

4

5

0.20

0.58

0.78

1.00

（4）利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補齊數(shù)據(jù)點，并作出a–n圖象。從圖象可以看出：當物體的質(zhì)量一定時，物體的加速度與其所受合外力成正比。

（5）利用a–n圖象求得小車（空載）的質(zhì)量為_______kg（保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取g=9.8 m·s–2）。

（6）若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是_______（填入正確選項前的標號）。

A．a(chǎn)–n圖線不再是直線

B．a(chǎn)–n圖線仍是直線，但該直線不過原點

C．a(chǎn)–n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體由靜止開始做勻加速直線運動，最初4s內(nèi)的位移是8m，加速到最后4s內(nèi)通過的位移是52m，以后物體做勻速直線運動，求

（1）物體做勻加速運動的加速度；

（2）物體做勻加速運動過程中通過的位移是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在同一水平面上放置平行長直導軌，導軌I部分相距L＝0.4 m，導軌II部分相距L／2，其上平行靜止地分別放置可在導軌上無摩擦滑動的金屬棒ab和cd，兩棒質(zhì)量均為m＝0.1 kg，電阻均為R＝1 ，棒與導軌接觸良好，導軌電阻不計，導軌處于磁場方向豎直向下，大小為B＝1 T的勻強磁場中，現(xiàn)使金屬棒ab以v0＝10 m / s的初速向右開始運動，問：

（1）cd棒的最大加速度多大？

（2）若ab棒在導軌I部分時，cd棒已趨于穩(wěn)定速度，求此時cd棒的穩(wěn)定速度多大？

（3）在cd棒趨于穩(wěn)定速度后，ab棒進入導軌II部分運動，則ab棒在滑行過程中還能產(chǎn)生的熱量是多少？

（4）在cd棒趨于穩(wěn)定速度后，ab棒恰進入導軌II部分時，令cd棒突然停止運動，ab棒繼續(xù)運動直至停止的過程中，通過其橫截面的電量為1 c，那么，ab棒在導軌上滑行的最大距離是多少？(假設兩棒一直沒有相碰)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究勻變速直線運動”的實驗中：

（1）下列方法不能減少實驗誤差的是 ____

A．選取計數(shù)點，把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位

B．使小車運動的加速度盡量小些

C．舍去紙帶上開始時密集的點，只利用點跡清晰、點間隔適當?shù)哪且徊糠诌M行測量、計算

D．適當增加掛在細繩下鉤碼的個數(shù)

（2）如圖所示是一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間時間間隔為，按時間順序取0、1、2、3、4、5、6七個計數(shù)點，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6點到0點的距離分別為1.40 cm、3.55 cm、6.45 cm、10.15 cm、14.55 cm、19.70 cm.由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的瞬時速度大小為v4＝__________ ，小車的加速度大小a＝______.(結果均保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車 A 的前端粘有橡皮泥， 推動小車 A使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車 B 相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動.他設計的具體裝置如圖所示.在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率為50Hz．長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力．

(1)若已得到打點紙帶如圖并測得各相鄰計數(shù)點間距標在圖上。A為運動起始的第一點.則應選_________段來計算 A的碰前速度.應選______段來計算 A 和 B碰后的共同速度.(以上兩格填“AB”或 “BC”或“CD”或“DE”).

(2)已測得小車 A 的質(zhì)量 m1=0.4kg，小車 B的質(zhì)量m20.2kg.由以上測量結果可得：碰前總動量=______ kg·m/s；碰后總動量=______ kg·m/s。（結果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體A、B的s-t圖像如下圖所示，由圖可知（ ）

A. 5s內(nèi)A、B的平均速度相等

B. 從第3s起，兩物體運動方向相同，且

C. 在5s內(nèi)兩物體的位移相同，5s末A、B相遇

D. 兩物體由同一位置開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體受到同一平面內(nèi)三個共點力的作用，下列幾組力的合力可能為零的是(　 　)

A. 5 N、7 N、8 N

B. 10 N、10 N、10 N

C. 2 N、5 N、10 N

D. 5 N、1 N、3 N

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