12．關(guān)于聚變下列說法正確的是（　�。�
A．核外電子能完全與原子脫離
B．原子核有足夠的動(dòng)能，能克服相互間庫侖斥力，在互相碰撞中使它們接近到10-15m的作用范圍內(nèi)
C．為了使輕的原子核發(fā)生聚變，必要的條件是加熱至幾百萬度以上，所以，聚變反應(yīng)又叫熱核反應(yīng)
D．聚變反應(yīng)因在高溫下進(jìn)行，所以要不斷地由外界提供能量

分析 核聚變的過程與核裂變相反，是幾個(gè)原子核聚合成一個(gè)原子核的過程．只有較輕的原子核才能發(fā)生核聚變，比如氫的同位素氘）、氚等．核聚變也會(huì)放出巨大的能量，而且比核裂變放出的能量更大．太陽內(nèi)部連續(xù)進(jìn)行著氫聚變成氦過程，它的光和熱就是由核聚變產(chǎn)生的．

解答 解：A、聚變反應(yīng)中，只有在極高的溫度和壓力下才能讓核外電子擺脫原子核的束縛，讓兩個(gè)原子核能夠互相吸引而碰撞到一起，發(fā)生原子核互相聚合作用，生成新的質(zhì)量更重的原子核（如氦），中子雖然質(zhì)量比較大，但是由于中子不帶電，因此也能夠在這個(gè)碰撞過程中逃離原子核的束縛而釋放出來，大量電子和中子的釋放所表現(xiàn)出來的就是巨大的能量釋放；故A正確；
B、聚變反應(yīng)中，原子核要有足夠的動(dòng)能，才能克服相互間庫侖斥力，在互相碰撞中使它們接近到10-15m的作用范圍內(nèi)，故B正確；
C、為了使輕的原子核發(fā)生聚變，必要的條件是加熱至幾百萬度以上，所以，聚變反應(yīng)又叫熱核反應(yīng)，故C正確；
D、聚變反應(yīng)因在高溫下進(jìn)行，會(huì)放出核能，開始反應(yīng)后不需要外界提供能量，故D錯(cuò)誤；
故選：ABC．

點(diǎn)評(píng) 相比核裂變，核聚變幾乎不會(huì)帶來放射性污染等環(huán)境問題，而且其原料可直接取自海水中的氘，來源幾乎取之不盡，是理想的能源方式． 人類已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)不受控制的核聚變，如氫彈的爆炸．但是要想能量可被人類有效利用，必須能夠合理的控制核聚變的速度和規(guī)模，實(shí)現(xiàn)持續(xù)、平穩(wěn)的能量輸出．科學(xué)家正努力研究如何控制核聚變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，一輛自動(dòng)卸貨礦車，滿載時(shí)從傾角α=30°的斜面上的A點(diǎn)由靜止開始下滑，設(shè)斜面對(duì)車的阻力為車重的$\frac{1}{4}$倍，礦車下滑距離為L時(shí)，開始?jí)嚎s緩沖彈簧，（不計(jì)彈簧質(zhì)量），當(dāng)?shù)V車使彈簧產(chǎn)生最大壓縮形變時(shí)，礦車自動(dòng)卸貨，不計(jì)卸貨時(shí)間，卸貨以后礦車借助彈簧彈力的作用，使之返回到原位置A點(diǎn)再裝貨，試問要完成這一過程，礦車空載時(shí)與滿載時(shí)的質(zhì)量比應(yīng)為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，A、B、C、D是四個(gè)完全相同的木塊，在圖甲中，水平力F做用于B上，A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，圖乙中，豎直彈簧作用于D上，C、D處于靜止?fàn)顟B(tài)，則關(guān)于A、B、C、D的受力情況，下列說法不正確的是（　�。�
A．圖甲中A受五個(gè)力，圖乙中C受三個(gè)力
B．圖乙中墻對(duì)C可能沒有摩擦力
C．圖甲中墻對(duì)A一定沒有摩擦力
D．圖乙中D對(duì)C一定有向右上方的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．質(zhì)量為1kg物體，以20m/s是初速度滑上一傾角為37°的固定斜面，經(jīng)2s到達(dá)最高點(diǎn)后又沿斜面下滑，求
（1）物體沿斜面上滑的最大距離；
（2）動(dòng)摩擦因數(shù)μ=？
（3）物體下滑到出發(fā)點(diǎn)時(shí)的速度為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)
（1）為測(cè)量單擺的擺動(dòng)周期，測(cè)量時(shí)間應(yīng)從擺球經(jīng)過平衡位置 （選填“平衡位置”或“最高點(diǎn)”）時(shí)開始計(jì)時(shí)；某次測(cè)定了 40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖 1中秒表所示，那么秒表讀數(shù)是75.2s；
（2）改變擺長l，共測(cè)定了6組擺長l和對(duì)應(yīng)的周期T．為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭，4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法：
A．從測(cè)定的6組對(duì)應(yīng)值中任意選取1組，用公式g=4π2l/T2求出g作為測(cè)量值
B．先分別求出6個(gè)l值的平均值$\overline{l}$和6個(gè)T值的平均值$\overline{T}$，再用公式g=$\frac{4π\(zhòng)overline{l}}{\overline{T}}$求出 g作測(cè)量值
C．先用6組l，T的值，用公式g=4π2l/T2求出6個(gè)對(duì)應(yīng)的g值，再求這6個(gè)值的平均 值作測(cè)量值
D．在坐標(biāo)紙上以了T2為橫軸，l為縱軸，據(jù)6組l和T的值作出l-T2圖象，計(jì)算出圖線的斜率k，根據(jù)g=$\frac{4{π}^{2}}{k}$是求出g作為測(cè)量值
以上4種方法中，錯(cuò)誤的是B，其余正確方法中，偶然誤差最大的是A （填相應(yīng)字母）．
（3）若測(cè)得的g值偏小，可能的原因是BC．
A．測(cè)擺線長時(shí)擺線拉得過緊；
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長度增加；
C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表提前按下；
D．實(shí)驗(yàn)中誤將39次全振動(dòng)數(shù)為40次．
（4）如圖2示是兩個(gè)單擺的振動(dòng)圖象．甲、乙兩個(gè)擺的擺長之比為1：4

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．“北斗第二代導(dǎo)航衛(wèi)星網(wǎng)”將由5顆靜止軌道衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成，其中靜止軌道衛(wèi)星，是指高度為36000km的地球同步衛(wèi)星；30顆非靜止軌道衛(wèi)星由27顆中軌（MEO）衛(wèi)星和3顆傾斜同步（IGSO）衛(wèi)星組成，其中27顆MEO衛(wèi)星的軌道高度均為21500km，3顆傾斜同步（IGSO）衛(wèi)星的軌道高度與靜止軌道衛(wèi)星的軌道高度相同，將各衛(wèi)星軌道均視為圓軌道，根據(jù)以上信息，可以判斷（　　）
A．MEO衛(wèi)星的角速度比靜止軌道衛(wèi)星的角速度小
B．該35顆衛(wèi)星的軌道圓心可能不重合
C．靜止軌道衛(wèi)星只能在赤道正上方
D．靜止軌道衛(wèi)星和傾斜同步（IGSO）衛(wèi)星的周期不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，小球a從傾角為θ=60°的固定粗糙斜面頂端以速度v1沿斜面勻速下滑，同時(shí)將另一小球b在斜面底端正上方與a球等高處以速度v2水平拋出，兩球恰在斜面的中點(diǎn)P處相遇，下列判斷正確的是（　　）
A．v1=2v2
B．v1=v2
C．若小球b以2v2水平拋出，則b球落在斜面上時(shí)，a球在b球的下方
D．若小球b以2v2水平拋出，則b球落在斜面上時(shí)，a球在b球的上方

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，一根細(xì)繩的上端系在O點(diǎn)，下端系一個(gè)重球B，放在粗糙的斜面體A上．現(xiàn)用水平推力F向右推斜面體使之在光滑水平面上向右勻速運(yùn)動(dòng)一段距離（細(xì)繩尚未到達(dá)平行于斜面的位置）．在此過程中（　�。�
A．摩擦力對(duì)球B做正功
B．推力F和球B對(duì)A做功的大小相等
C．A對(duì)B所做的功與B對(duì)A所做的功大小相等
D．小球B的角速度逐漸變小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．以v0=20m/s的初速度豎直向上拋出一個(gè)物體，由于空氣阻力，物體只能達(dá)到H=12.5m的最大高度，若在物體拋出后的整個(gè)過程中所受空氣阻力大小不變，則物體落回地面的速度大小為10m/s（g=10m/s2）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案