A. | 北京奧運(yùn)會(huì)上,裁判員眼中正在進(jìn)行吊環(huán)比賽的運(yùn)動(dòng)員 | |
B. | 在研究“嫦娥一號(hào)”環(huán)月球飛行的軌跡時(shí) | |
C. | 地面上放一只木箱,在上面箱角處用水平力推它,在研究它是先滑動(dòng)還是翻轉(zhuǎn)時(shí) | |
D. | 研究“天宮一號(hào)”在軌道上飛行的姿態(tài)時(shí) |
分析 當(dāng)物體的形狀、大小對(duì)所研究的問(wèn)題沒(méi)有影響時(shí),我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn),因此能否看作質(zhì)點(diǎn)要看具有研究問(wèn)題或者研究過(guò)程,據(jù)此可正確解答本題.
解答 解:A、吊環(huán)比賽的運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作裁判是根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的肢體動(dòng)作進(jìn)行判斷;故不能看作質(zhì)點(diǎn),故A錯(cuò)誤;
B、在研究“嫦娥一號(hào)”環(huán)月球飛行的軌跡時(shí),不考慮其體積、大小,故B正確;
C、研究它是先滑動(dòng)還是翻轉(zhuǎn)時(shí),不可忽略其形狀,即不能看作質(zhì)點(diǎn),故C錯(cuò)誤;
D、研究“天宮一號(hào)”在軌道上飛行的姿態(tài)時(shí),“天宮一號(hào)”的大小不能忽略不計(jì),不能看作質(zhì)點(diǎn),故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 考查學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)這個(gè)概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時(shí)的條件,看物體的大小體積對(duì)所研究的問(wèn)題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)是沒(méi)有大小和形狀的點(diǎn),與幾何中的點(diǎn)是一樣的 | |
B. | 只有質(zhì)量小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn),質(zhì)量大的物體不能看作質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 只有體積小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的模型 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 桌面對(duì)書的支持力,施力物體是桌面,是桌面形變產(chǎn)生的 | |
B. | 書對(duì)桌面的壓力,施力物體是桌面,是桌面形變產(chǎn)生的 | |
C. | 桌面對(duì)書的支持力,施力物體是書,受力物體是桌面 | |
D. | 書對(duì)桌面的壓力,施力物體是桌面,受力物體是書 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從第3s起,兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同,且VA>VB | |
B. | 兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng),但物體A比B遲3s才開 始運(yùn)動(dòng) | |
C. | 在5s內(nèi)物體的位移相同,5s末A、B相遇 | |
D. | 5s內(nèi)A的位移小于B的位移 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的速度越大,加速度就越大 | |
B. | 物體的速度改變量越大,加速度就越大 | |
C. | 當(dāng)某一時(shí)刻物體的速度為零時(shí),它的加速度也為零 | |
D. | 加速度與速度變化量的方向相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
汽車型號(hào) | 初速度v0(km•h-1) | 末速度 vt(km•h-1) | 時(shí)間 (t/s) | 加速度a(m/s2) |
某型號(hào)高級(jí)轎車 | 10 | 60 | 5 | 2.78 |
某型號(hào)四噸載重汽車 | 10 | 50 | 15 | 0.74 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 末速度比前1秒初速度大3m/s | |
B. | 末速度比初速度大3 m/s,方向與初速度方向相反 | |
C. | 末速度比初速度大3 m/s,其方向與初速度方向相同 | |
D. | 第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)的位移之比為1:3:5 |
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