A. | 牛頓利用扭秤實(shí)驗(yàn)首先測出了萬有引力常量,把自己的實(shí)驗(yàn)說成“稱量地球的重量” | |
B. | 開普勒關(guān)于行星運(yùn)動的描述為其發(fā)現(xiàn)萬有引力定律奠定了基礎(chǔ) | |
C. | 萬有引力定律適用于宇宙中的一切物體之間 | |
D. | 卡文迪許提出,萬有引力定律的數(shù)學(xué)表達(dá)受到的式F=G$\frac{{m}_{1}{m}_{1}}{{r}^{2}}$中,m1、m2萬有引力總是大小相等方向相反,所以是一對平衡力 |
分析 明確萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)歷程,知道萬有引力定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)的,而萬有引力恒量是由卡文迪許測定的.萬有引力定律適用于質(zhì)點(diǎn)間的相互作用.
解答 解:A、卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)首先測出了萬有引力常量,把自己的實(shí)驗(yàn)說成“稱量地球的重量“,故A錯誤;
B、開普勒關(guān)于行星運(yùn)動的描述為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律奠定了基礎(chǔ),故B錯誤;
C、萬有引力定律適用于宇宙中的一切物體之間,是普遍適用的物理規(guī)律,故C正確;
D、牛頓提出,萬有引力定律的數(shù)學(xué)表達(dá)受到的式F=G$\frac{{m}_{1}{m}_{1}}{{r}^{2}}$中,m1、m2萬有引力總是大小相等方向相反,是一對作用力和反作用,故D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查萬有引力定律的基本內(nèi)容和性質(zhì),要注意從公式的適用條件、物理意義、各量的單位等等全面理解萬有引力定律公式.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 個別光子的行為表現(xiàn)為粒子性,大量光子的行為表現(xiàn)為波動性 | |
B. | 光的波動性是光子本身的一種屬性 | |
C. | 光表現(xiàn)出波動性時,不具有粒子性;光表現(xiàn)出粒子性時,不具有波動性 | |
D. | 光的波粒二象性應(yīng)理解為:在某些場合下光的波動性表現(xiàn)明顯,在另外一些場合下,光的粒子性表現(xiàn)明顯 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 步行 | B. | 揮動雙臂 | ||
C. | 在冰面上滾動 | D. | 脫去外衣拋向岸的反方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動物體的路程總大于位移的大小 | |
B. | 位移是描述直線運(yùn)動的,路程是描述曲線運(yùn)動的 | |
C. | 位移取決于始末位置,路程取決于實(shí)際運(yùn)動的路線 | |
D. | 位移的大小和路程的大小總是相等的,只不過位移是矢量,而路程是標(biāo)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ab棒受到導(dǎo)軌的摩擦力一直增大 | |
B. | ab棒受到的安培力一直增大 | |
C. | 棒與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)為$\frac{{B}^{2}{L}^{2}{v}_{0}}{2mgRcosθ}$ | |
D. | 在t0時刻突然撤去拉力的一瞬間,cd棒的加速度為$\frac{{B}^{2}{L}^{2}{v}_{0}}{mR}$ |
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