【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．

⑴實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平．
⑵如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=cm，實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間△t=1.2×10﹣2s，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度為m/s；在實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、和（文字說(shuō)明并用相應(yīng)的字母表示）．
⑶本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較和在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示），從而驗(yàn)證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．

【答案】0.48；0.4；滑塊上的遮光條初始位置到光電門(mén)的距離s；滑塊的質(zhì)量M；mgs； （M+m）（ ）2
【解析】解：（2）主尺：4mm，游標(biāo)尺：對(duì)齊的是8，所以讀數(shù)為：8×0.1=0.8mm，故遮光條寬度d=4.8mm=0.48cm，

v= =0.4m/s（3）設(shè)遮光條前進(jìn)了s，鉤碼的重力勢(shì)能減少了：mgs，系統(tǒng)動(dòng)能增加了： （M+m）（ ）2，

所以我們可以通過(guò)比較mgs和 （M+m）（ ）2的大小來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．

需要測(cè)量的物理量有：滑塊上的遮光條初始位置到光電門(mén)的距離s，滑塊的質(zhì)量M

所以答案是：（2）0.48；0.4；滑塊上的遮光條初始位置到光電門(mén)的距離s；滑塊的質(zhì)量M（3）mgs， （M+m）（ ）2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放有一個(gè)閉合鋁環(huán)，在鋁環(huán)軸線(xiàn)上方有一個(gè)條形磁鐵．當(dāng)條形磁鐵沿軸線(xiàn)豎直向下迅速移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是 (　　)

A. 鋁環(huán)有收縮趨勢(shì)，對(duì)桌面壓力減小

B. 鋁環(huán)有收縮趨勢(shì)，對(duì)桌面壓力增大

C. 鋁環(huán)有擴(kuò)張趨勢(shì)，對(duì)桌面壓力減小

D. 鋁環(huán)有擴(kuò)張趨勢(shì)，對(duì)桌面壓力增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用以下裝置可以完成力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)。

（1）以下說(shuō)法中正確的是（___________）

A．用此裝置“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”時(shí)，需要將長(zhǎng)木板的一端抬高以平衡摩擦力

B．用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，每次改變小車(chē)質(zhì)量之后，需要重新平衡摩擦力

C．用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，并用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí)，如果畫(huà)出的a-m關(guān)系圖像不是直線(xiàn)，就可確定加速度與質(zhì)量成反比

D．用此裝置“探究做功和速度變化關(guān)系”時(shí)，必須調(diào)整滑輪高度使連接小車(chē)的細(xì)線(xiàn)與木板平行

（2）用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，小車(chē)質(zhì)量約250g，為保證拉力近似等于沙桶（含重物）的重力，沙桶中應(yīng)選擇的重物是__________。

（3）在利用此裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分如圖所示。已知A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1 s，則小車(chē)在C點(diǎn)的速度v＝________m/s，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a＝________m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示為單板滑雪U型池的比賽場(chǎng)地，比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員在U形滑道內(nèi)邊滑行邊利用滑道做各種旋轉(zhuǎn)和跳躍動(dòng)作，裁判員根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的騰空高度、完成的動(dòng)作難度和效果評(píng)分。圖2為該U型池場(chǎng)地的橫截面圖，AB、CD為半徑R=4m的四分之一光滑圓弧雪道，BC為水平雪道且與圓弧雪道相切，BC長(zhǎng)為4.5m，質(zhì)量為60kg的運(yùn)動(dòng)員（含滑板）以5m/s的速度從A點(diǎn)滑下，經(jīng)U型雪道從D點(diǎn)豎直向上飛出，在D點(diǎn)上方完成動(dòng)作的時(shí)間為t=0.8s，然后又從D點(diǎn)返回U型雪道，忽略空氣阻力，運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)，求：

（1）運(yùn)動(dòng)員與BC雪道間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）運(yùn)動(dòng)員首次運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)對(duì)雪道的壓力；

（3）運(yùn)動(dòng)員最后距離B點(diǎn)多遠(yuǎn)處停下。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 在日常生活中，我們將物體以水平速度拋出后物體在空氣中一定做平拋運(yùn)動(dòng)．

B. 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體水平位移越大，則說(shuō)明物體的初速度越大．

C. 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，則說(shuō)明物體距離地面的豎直高度越大．

D. 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體落地時(shí)速度方向與水平方向夾角的正切值與時(shí)間成正比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面夾角為θ，在傳送帶上某位置輕輕放置一小木塊，小木塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因素為μ，小木塊速度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示，若θ、g、v0、t0已知，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 傳送帶一定逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

B.

C. 傳送帶的速度等于v0

D. 后一段時(shí)間內(nèi)滑塊加速度為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以不同初速度將兩個(gè)物體同時(shí)豎直向上拋出并開(kāi)始計(jì)時(shí)，一個(gè)物體所受空氣阻力可忽略，另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比，下列用虛線(xiàn)和實(shí)線(xiàn)描述兩物體運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象可能正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,傾角為θ的足夠長(zhǎng)傳送帶以恒定的速率v0沿逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行.t=0時(shí)，將質(zhì)量m=lkg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)）輕放在傳送帶上，物塊速度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示.設(shè)沿傳送帶向下為正方向，取重力加速度g=l0m/s2.則

A. 傳送帶的速率v0= l0m/s

B. 小物塊受到的摩擦力的方向始終沿傳送帶向下

C. 傳送帶的傾角θ=30°

D. 小物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,在水平天花板的A點(diǎn)處固定一根輕桿a,桿與天花板保持垂直.桿的下端有一個(gè)輕滑輪O.另一根細(xì)線(xiàn)上端固定在該天花板的B點(diǎn)處,細(xì)線(xiàn)跨過(guò)滑輪O,下端系一個(gè)重為G的物體,BO段細(xì)線(xiàn)與天花板的夾角θ=30°.系統(tǒng)保持靜止,不計(jì)一切摩擦.下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 細(xì)線(xiàn)BO對(duì)天花板的拉力大小是G/2

B. a桿對(duì)滑輪的作用力大小是G/2

C. a桿和細(xì)線(xiàn)對(duì)滑輪的合力大小是G

D. a桿對(duì)滑輪的作用力大小是G

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