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19．關于物理學家和他們的發(fā)現，下列說法正確的是（　�。�
A．萬有引力常數是由卡文迪許利用扭秤實驗測定的
B．伽利略是地心說的代表人物
C．牛頓利用萬有引力定律測出了任意兩個物體之間的萬有引力的具體數值
D．第谷通過自己的觀測，發(fā)現行星運行的軌道是橢圓

分析 根據物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：A、物理學家卡文迪許利用卡文迪許扭秤首先較準確的測定了萬有引力常量，故A正確；
B、伽利略是日心說的代表人物，故B錯誤；
C、牛頓得出了萬有引力定律，但沒有測量出萬有引力常量，是卡文迪許測量出萬有引力常量后，才能計算出任意兩個物體之間的萬有引力的具體數值，故C錯誤；
D、天文學家開普勒對第谷觀測的行星數據進行多年研究，得出了行星運動規(guī)律，故D錯誤；
故選：A．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內容之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．下列說法中正確的是（　�。�
A．在電勢較低處，正電荷在該處的電勢能也較小
B．電荷在電勢為零處的電勢能也為零
C．在場強相等的各點，電荷的電勢能必相等
D．電場力對電荷做正功，電荷的電勢能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．一個質點做勻加速直線運動，在相鄰的兩個1s內通過的位移分別為1.2m和3.2m．試求：
（1）該質點的加速度大小a；
（2）該質點在這兩個1s末的瞬時速度v2和v3的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．真空中有兩個相同的帶電金屬小球（可看成點電荷），帶電量分別為9Q，-Q，當它們靜止于空間某兩點時，靜電力大小為F．現用絕緣手柄將兩球接觸后再放回原處，則它們間靜電力的大小為（　�。�
A．$\frac{25}{9}F$B．$\frac{9}{25}F$C．$\frac{16}{9}F$D．$\frac{9}{16}F$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．用如圖a所示的實驗裝置驗證砝碼m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．砝碼m2從高處由靜止開始下落，砝碼m1拖著紙帶打出一系列的點，從紙帶上的獲取數據并進行數據處理，即可驗證機械能守恒定律．如圖b給出的是實驗中獲取的一條紙帶．紙帶中的0是打下的第一個點，從比較清晰的點跡起，在紙帶上連續(xù)選取計數點1、2、3、4、…，且每相鄰兩計數點之間還有4個點未標出，計數點間的距離如圖所示．已知ml=50g．m2=150g，以下計算結果均保留三位有效數字．
（1）在紙帶上打下計數點3時的速度v=2.50 m/s．
（2）在打”0”點到”3”的過程中系統(tǒng)動能的增量△Ek=0.625J系統(tǒng)勢能減少△Ep=0.627J（當地重力加速度g=9.8m/s2）
（3）為提高實驗結果的準確程度，某小組同學對此實驗提出以下建議：
A．繩的質量要輕；
B．繩子越長越好；
C．盡量保證物塊只沿豎直方向運動，不要搖晃；
D．兩個物塊的質量之差要盡可能�。�
以上建議中確實對提高準確程度有作用的是AC．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，物體A以速度v沿豎直桿勻速下滑，經細繩通過定滑輪拉動物體B在水平方向上運動，當細繩與水平方向成θ角時，物體B的運動速度為（　�。�
A．vcosθB．vsinθC．vtanθD．vctgθ

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，質量為m的小球用長為l的懸繩固定于O點，在O點的正下方$\frac{2l}{3}$處有一顆釘子O′．把懸繩拉至與豎直方向成$\frac{π}{3}$弧度，然后沿切線方向以$\sqrt{2gl}$的初速度釋放小球，則以下說法中正確的是（　�。�
A．當懸繩碰到釘子O′時，小球的速度值突然變大
B．當懸繩碰到釘子O′時，小球的向心加速度值突然變大
C．當懸繩碰到釘子O′后，小球能運動到釘子O′的正上方
D．當懸繩碰到釘子O′后，小球不能做半徑r=$\frac{l}{3}$的圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．電場中有一帶電荷量為1.6×10-5C的點電荷q，受到的電場力F=3.2×10-6N，該點的電場強度大小為多少？如果把點電荷移開，該點的電場強度大小又為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．某學校運動會上，一位同學創(chuàng)造了200m短跑項目的學校記錄，成績?yōu)?5.00s．則下列說法正確的是（　　）
A．該同學的位移為200mB．該同學的路程為200m
C．平均速度為8m/sD．平均速率為8m/s

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