為了測定木塊和豎直墻壁之間的動摩擦因數(shù)，某同學設(shè)計了一個實驗：用一根彈簧將木塊壓在墻上，同時在木塊下方有一個拉力F2作用，使木塊恰好勻速向下運動，如圖所示．現(xiàn)分別測出了彈簧的彈力F1、拉力F2和木塊的重力G，則動摩擦因數(shù)μ應(yīng)等于


  1. A.
    數(shù)學公式
  2. B.
    數(shù)學公式
  3. C.
    數(shù)學公式
  4. D.
    數(shù)學公式
A
分析：木塊恰好勻速向下運動，說明木塊受力平衡，根據(jù)平衡條件及滑動摩擦力的公式即可解題．
解答：木塊恰好勻速向下運動，說明木塊受力平衡，則有；
f=G+F2
f=μF1
解得：μ=
故選A
點評：本題主要考查了平衡條件及滑動摩擦力的公式，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

一個質(zhì)量m=5kg的物體放在光滑水平地面上，在水平拉力F=20N的作用下，從靜止開始運動，求：物體獲得的加速度大小及2s末的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示為一簡易起重裝置，AC是上端帶有滑輪的固定支架，BC為質(zhì)量不計的輕桿，桿的一端C用鉸鏈固定在支架上，另一端B懸掛一個質(zhì)量為m的重物，并用鋼絲繩跨過滑輪A連接在卷揚機上．開始時，桿BC與AC的夾角∠BCA＞90°，現(xiàn)使∠BCA緩緩變小，直到∠BCA=30°．在此過程中，桿BC所受的力（不計一切阻力）


  1. A.
    大小不變
  2. B.
    逐漸增大
  3. C.
    先減小后增大
  4. D.
    先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

兩個共點力的合力最大為30N，最小為10N，則這兩個力的大小分別為________和________．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧外力的彈性限度內(nèi)進行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x，作出F-x圖線如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為________ N/m，圖線不過坐標原點的原因是由于________．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用一根細線OB把電燈拉至圖中位置，電線OA與天花板夾角為60°．若要使細線OB所受拉力最小，則細繩OB與OA的夾角θ應(yīng)為


  1. A.
    60°
  2. B.
    30°
  3. C.
    120°
  4. D.
    90°

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

質(zhì)量為M=2.5kg的一只長方體形鐵箱在水平拉力F作用下沿水平面向右勻加速運動，鐵箱與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.50．這時鐵箱內(nèi)一個質(zhì)量為m=0.5kg的木塊恰好能靜止在后壁上（如圖所示），木塊與鐵箱內(nèi)壁間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.25．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2．求：
（1）木塊對鐵箱的壓力；
（2）水平拉力F的大小．
（3）緩慢減小拉力F，經(jīng)過一段時間，木塊落底后不反彈，某時刻當箱的速度為v=6m/s時撤去拉力，經(jīng)1s時間木塊從左側(cè)到達右側(cè)，則鐵箱長度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

如圖所示，水平面上兩物體 ml、m2經(jīng)一細繩相連，各接觸面都粗糙，在水平力F的作用下處于靜止狀態(tài)，則連接兩物體繩中的張力可能為


  1. A.
    零
  2. B.
    數(shù)學公式
  3. C.
    F
  4. D.
    大于F

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

為了節(jié)約用電，某商場安裝了智能化的電動扶梯．無人乘行時，扶梯運轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉(zhuǎn)．一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，如圖3所示，空氣阻力忽略不計．關(guān)于顧客受力的說法中正確的是


  1. A.
    始終受到三個力的作用
  2. B.
    始終受到二個力的作用
  3. C.
    先受到三個力的作用，后受到二個力的作用
  4. D.
    先受到二個力的作用，后受到三個力的作用

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