9.用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法,下列表達(dá)式不屬于用比值法定義物理量的是( 。
A.電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{U}dllnbfv$B.電流強(qiáng)度I=$\frac{q}{t}$C.電動(dòng)勢(shì)E=$\frac{W}{q}$D.磁感應(yīng)強(qiáng)度B=$\frac{F}{IL}$

分析 所謂比值定義法,就是用兩個(gè)基本的物理量的“比”來定義一個(gè)新的物理量的方法.比值法定義的基本特點(diǎn)是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.

解答 解:A、電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{U}rntvnjz$中電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差和板間距有關(guān),不屬于比值定義法,故A正確.
B、電流I=$\frac{q}{t}$中電流與電量和時(shí)間無關(guān),故為比值定義法,故B錯(cuò)誤;
C、電動(dòng)勢(shì)E=$\frac{W}{q}$中E是由電源本身的性質(zhì)決定的,與非靜電力做功以及時(shí)間無關(guān),為比值定義法,故C錯(cuò)誤;
D、磁感應(yīng)強(qiáng)度B=$\frac{F}{IL}$,與放入其中的電流無關(guān),故也屬于比值定義法;故D錯(cuò)誤.
本題選不屬于用比值定義物理量的,故選:A.

點(diǎn)評(píng) 用比值法定義物理量是物理上常用的思想方法,可以根據(jù)定義出的物理量與兩個(gè)物理量有無關(guān)系,判斷是否是比值法定義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.小李以3m/s的水平初速拋出一個(gè)石子,拋出點(diǎn)離水平地面的高度為0.8m,不計(jì)空氣阻力.求:
(1)石子在空中飛行時(shí)間;
(2)石子落地時(shí)離拋出點(diǎn)的水平位移大小;
(3)石子落地時(shí)的速度大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,AB是傾角為θ=30°的粗糙直軌道,BCD是光滑的圓弧軌道,AB恰好在B點(diǎn)與圓弧相切,圓弧的半徑為R,一個(gè)質(zhì)量為m的物體(可以看做質(zhì)點(diǎn))從直軌道上的P點(diǎn)由靜止釋放,結(jié)果它能在兩軌道間做往返運(yùn)動(dòng).已知P點(diǎn)與圓弧的圓心O等高,物體做往返運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過程中在AB軌道上通過的路程為s.求:
(1)物體與軌道AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ;
(2)最終當(dāng)物體通過圓弧軌道最低點(diǎn)E時(shí),對(duì)圓弧軌道的壓力;
(3)為使物體能順利到達(dá)圓弧軌道的最高點(diǎn)D,釋放點(diǎn)距B點(diǎn)的距離L′至少多大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.一α粒子與一質(zhì)量數(shù)為A(A>4)的原子核發(fā)生彈性正碰.若碰前原子核靜止,則碰撞前與碰撞后α粒子的速率之比為(  )
A.$\frac{A-4}{A+4}$B.$\frac{{{{(A+4)}^2}}}{{{{(A-4)}^2}}}$C.$\frac{4A}{{{{(A+4)}^2}}}$D.$\frac{A+4}{A-4}$

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

4.如圖所示,在光滑水平地面上放置質(zhì)量 M=2kg 的長(zhǎng)木板,木板上表面與固定的豎直弧 形軌道相切.一質(zhì)量 m=1kg 的小滑塊自 A 點(diǎn)沿弧面由靜止滑下,A 點(diǎn)距離長(zhǎng)木板上表面 高度 h=2m.滑塊在木板上滑行 t=1s 后,和木板一起以 v=2m/s 的速度做勻速運(yùn)動(dòng),g取10m/s2.求:
(1)滑塊與長(zhǎng)木板間的摩擦因數(shù); 
(2)滑塊沿弧面下滑過程中克服摩擦力做的功;
 (3)滑塊相對(duì)木板滑行的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.氫原子核外電子由一個(gè)軌道向另一個(gè)軌道躍遷時(shí),可能發(fā)生的情況是( 。
A.原子吸收光子,電子的動(dòng)能減小,原子的電勢(shì)能增大,原子的能量增大
B.原子吸收光子,電子的動(dòng)能增大,原子的電勢(shì)能減小,原子的能量增大
C.原子放出光子,電子的動(dòng)能增大,原子的電勢(shì)能減小,原子的能量減小
D.原子放出光子,電子的動(dòng)能減小,原子的電勢(shì)能增大,原子的能量減小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.下列說法中,不正確的是( 。
A.康普頓認(rèn)為X射線的光子與晶體中的電子碰撞時(shí)要遵守能量守恒定律和動(dòng)量守恒定律,才能解釋散射射線中有波長(zhǎng)大于入射射線波長(zhǎng)的現(xiàn)象
B.由E=mc2可知,質(zhì)量與能量是可以相互轉(zhuǎn)化的
C.用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止的自由的氘核,可使氘核分解為一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子
D.因在核反應(yīng)中能釋放核能,有質(zhì)量的轉(zhuǎn)化,所以系統(tǒng)只有質(zhì)量數(shù)守恒,系統(tǒng)的總能量和總質(zhì)量并不守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.地面上的物體以一定的初速度做豎直上拋運(yùn)動(dòng),經(jīng)過時(shí)間t0落回地面.此過程,物體的加速度a、速度υ、位移S和動(dòng)能Ek隨時(shí)間的變化圖象如下,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.某人從高處跳到低處時(shí),為了安全,一一般都讓腳尖著地后膝蓋彎曲,這樣做是為了(  )
A.增大人的動(dòng)量變化量B.減小人的動(dòng)量變化量
C.增大人的動(dòng)量變化率D.減小人的動(dòng)量變化率

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