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12．A、B兩小球之間由長為25m的不可伸長細繩相聯(lián)，兩球在同一位置．某一時刻A開始自由下落，1s后B開始自由下落（g=10m/s2）．求A下落多長時間后細繩被拉直（　�。�
A．$\sqrt{5}$sB．1sC．2sD．3s

分析 根據(jù)自由落體運動的位移時間公式，抓住兩球的位移之差等于25m求出運動的時間

解答 解：設A下落t時間細繩被拉直，根據(jù)位移時間公式得，$\frac{1}{2}g{t}^{2}-\frac{1}{2}g（t-1）^{2}=△h$
解得：t=3s，故D正確．
故選：D

點評 解決本題的關鍵知道自由落體運動做初速度為零的勻加速直線運動，結合位移關系，運用運動學公式靈活求解，基礎題

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．設偏轉極板長為S=1.6cm，兩板間的距離為d=0.50cm，偏轉板的右端距屏L=3.2cm，若帶粒子的質量為1.6×10-10kg，以20m/s的初速度垂直電場方向進入偏轉電場，兩偏轉板間的電壓是8.0×103V，若帶電粒子打到屏上的點距原射入方向的距離是2.0cm，求這帶電粒子所帶電荷量（不計空氣阻力和重力）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．變速自行車通過變速器調整鏈條在輪盤和飛輪的掛入位置，從而來改變行駛速度．輪盤和飛輪的齒數(shù)如下表所示．
名稱輪盤飛輪
E輪A輪B輪C輪D輪
齒數(shù)N/個4836241813
則下列說法正確的是（　�。�
A．當A輪與C輪組合時，兩輪的線速度之比為1：1
B．當A輪與C輪組合時，兩輪的線速度之比為1：2
C．當B輪與E輪組合時，兩輪的角速度之比為1：3
D．當B輪與E輪組合時，兩輪的向心加速度之比為3：1

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．物體A1、A2和B1、B2的質量均為m，A1、A2用輕桿連接，B1、B2用輕質彈簧連接，兩個裝置都放在水平的支托物上，處于平衡狀態(tài)，突然迅速地撤去支托物，讓物塊下落，在除去支托物的瞬間，A1、A2 受到的合力分別為FA1和 FA2，B1、B2受到的合力分別為 FB1和FB2，則 （　�。�
A．FA1=0     FA2=2 mg    FB1=0      FB2=2 mg
B．FA1=mg    FA2=mg      FB1=0      FB2=2 mg
C．FA1=0     FA2=2 mg    FB1=mg     FB2=mg
D．FA1=mg    FA2=mg      FB1=mg     FB2=mg

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．一個半徑較大的光滑球上端用繩子系在天花板上，下面和斜面接觸，當斜面被水平向左移動時，懸繩中的拉力大小如何變化？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．某同學用頻閃攝影研究小球自由下落過程中機械能是否守恒．如圖甲所示是小球自由下落時的頻閃照片示意圖，頻閃儀每隔0.04s閃光一次，重力加速度取9.8m/s2，小球質量m=10g．圖甲中小球下落的實際位置如圖乙所示，請讀出相關測量數(shù)據(jù)（單位：cm），回答下列問題：
（1）小球落到B處的動能是1.22×10-2J，落到A處的動能是8.00×10-4J；
（2）小球從A到B過程中重力勢能減少量△EP=1.15×10-2J；
（3）比較△Ek和△EP得到結論在誤差允許的范圍內小球機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．我國高鐵技術處于世界領先水平，和諧號動車組是由動車和拖車編組而成．提供動力的車廂叫動車，不提供動力的車廂叫拖車，假設動車組各車廂質量均相等，動車的額定功率都相同，動車組在水平直軌道上運行過程中阻力與車重成正比，某列動車組由8節(jié)車廂組成，其中第l節(jié)和第5節(jié)車廂為動車，其余為拖車，則該動車組（　�。�
A．當動車組勻速運動時，乘客受到車廂的作用力為零
B．動車組做勻加速運動時，第l、2節(jié)與第7、8節(jié)車廂間的作用力之比為7：1
C．進站時從關閉發(fā)動機到停下來滑行的時間與關閉發(fā)動機時的速度成正比
D．與改為4節(jié)動車帶4節(jié)拖車的動車組最大速度之比為1：2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．帶等量異種電荷的兩塊平行金屬板間，原來靜止的質子和電子分別自正板和負板開始運動，當它們到達對面極板時具有相同的（　�。�
A．加速度值B．速率C．動能D．電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．在“探究力的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條的一端固定于P點，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖1）．

（1）實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學認為在此過程中必須注意以下幾項，其中正確的是C．（填入相應的字母）
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
（2）該同學用A、B兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，分別記錄兩分力的大小和方向，此時，彈簧測力計A的示數(shù)為1.9N．接下來，為了測出這兩分力的合力，他用一只彈簧測力計沿PO方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度等于PO（選填“大于”、“等于”或“小于”），記錄下該力的大小和方向．
（3）若在實驗中，把木板豎直放置，同時用細繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C，下端掛重力已知的鉤碼，細繩OB用一個彈簧測力計鉤住，如圖2所示，可以通過改變鉤碼的個數(shù)和彈簧測力計的拉力調整橡皮筋與兩細繩的結合O的位置．圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α，細繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β，且α+β＞90°，下列操作正確的是BD．
A．增加鉤碼個數(shù)后，為使結點位置不變，應減小β，同時減小彈簧秤的拉力
B．增加鉤碼個數(shù)后，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
C．保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子C向左移動一些，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
D．保持鉤碼個數(shù)不變，將釘子C向左移動一些，為使結點位置不變，應減小β，同時增大彈簧秤的拉力．

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