18.用質(zhì)子轟擊鋰核${\;}_{3}^{7}Li$生成兩個α粒子,已知質(zhì)子、α粒子、鋰核的質(zhì)量分別為mH、mα、mLi
(1)寫出核反應(yīng)方程:${\;}_{3}^{7}$Li+${\;}_{1}^{1}$H→2${\;}_{2}^{4}$He.
(2)該核反應(yīng)的質(zhì)量虧損△m=mH+mLi-2mα
(3)該核反應(yīng)釋放的能量△E=(mH+mLi-2mα)C2

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒可正確書寫出該核反應(yīng)方程.
(2)反應(yīng)物與生成物之間質(zhì)量之差等于質(zhì)量虧損.
(3)依據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程E=mc2,可以求得釋放的核能.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知該反應(yīng)的核反應(yīng)方程式:${\;}_{3}^{7}$Li+${\;}_{1}^{1}$H→2${\;}_{2}^{4}$He;
(2)核反應(yīng)前后的質(zhì)量虧損△m=mH+mLi-2mα;
(3)核反應(yīng)中釋放的能量△E=△mC2=(mH+mLi-2mα)C2
故答案為:(1)${\;}_{3}^{7}$Li+${\;}_{1}^{1}$H→2${\;}_{2}^{4}$He;(2)mH+mLi-2mα;(3)(mH+mLi-2mα)C2

點評 本題比較簡單考查了核反應(yīng)方程、核能計算等基礎(chǔ)知識,越是簡單基礎(chǔ)問題,越要加強理解和應(yīng)用,為解決復(fù)雜問題打下基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.如圖甲所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置示意圖.砂和砂桶的總質(zhì)量為m,小車和砝碼的總質(zhì)量為M.實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大。
(1)實驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,現(xiàn)調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是C.
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調(diào)節(jié)m的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B.將長木板水平放置,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動
C.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
D.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,將砂桶掛上,撤去紙帶,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動
(2)實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取,以下最合理的一組是C.
A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
(3)圖乙是實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出.量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為:SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49、SEF=5.91cm、SFG=6.34cm.已知打點計時器的工作頻率為50Hz,則B點的速度vB=0.44m/s,小車的加速度a=0.42m/s2(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖.
(1)本實驗主要采用的科學方法是B
A.理想實驗法  B.等效替代法
C.控制變量法  D.建立物理模型法
(2)在本實驗的操作中,下列哪些方法有利于減少實驗誤差BCD
A.兩個分力的夾角要盡量大些
B.拉橡皮條的拉力要適當大些
C.拉橡皮條時,橡皮條、細繩和彈簧秤應(yīng)貼近并平行于木板
D.拉橡皮條的細繩要細且長,要在細繩正下方、稍遠的距離上描出兩個點,用以確定細繩拉力的方向
(3)圖乙做出的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.下列關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是(  )
A.分子的動能與分子的勢能的和叫做這個分子的內(nèi)能
B.溫度低的物體的內(nèi)能一定比溫度高的物體的內(nèi)能少
C.-個物體,當它的機械能發(fā)生變化時,其內(nèi)能不一定發(fā)生變化
D.做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能方面是等價的

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.某同學為探究“合力做功與物體動能改變的關(guān)系”,設(shè)計了如下實驗,他的操作步驟是:
A.按如圖1擺好實驗裝置;
B.將質(zhì)量M=0.20kg的小車拉到打點計時器附近,并按住小車;
C.在總質(zhì)量m分別為10g、30g、50g的三種鉤碼中,挑選了一個質(zhì)量為50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤上;
D.接通打點計時器的電源(電源頻率為f=50Hz),然后釋放小車,打出一條紙帶.

①多次重復(fù)實驗,從中挑選一條點跡清晰的紙帶如圖2所示.把打下的第一點記作“0”,然后依次取若干個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出,用毫米刻度尺測得各計數(shù)點到0點距離分別為d1=0.0075m,d2=0.03001m,d3=0.0675m,d4=0.1200m,d5=0.1875m,d6=0.2700m,他把鉤碼重力(當?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2)作為小車所受合力算出打下“0”點到打下“5”點合力做功.則合力做功W=0.0919J,小車動能的改變量EK=0.0563J(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
②此次實驗探究的結(jié)果,他沒能得到“合力對物體做的功等于物體動能的增量”,且誤差很大,顯然,在實驗探究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素.請你根據(jù)該同學的實驗裝置和操作過程幫助分析一下,造成較大誤差的主要原因是小車與桌面之間存在摩擦力;鉤碼質(zhì)量沒有遠小于小車質(zhì)量.(寫出兩條即可)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,“東方紅一號”的運行軌道為橢圓軌道,其近地點M和遠地點N的高度分別為439km和2384km,則(  )
A.衛(wèi)星在M點的勢能大于N點的勢能
B.衛(wèi)星在M點的角速度大于N點的角速度
C.衛(wèi)星在M點的加速度大于N點的加速度
D.衛(wèi)星在N點的速度大于7.9 km/s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.下列說法正確的是( 。
A.懸浮在水中花粉的布朗運動反映了花粉分子的熱運動
B.水杯里的水面超出杯口但不溢出,是由于水的表面張力作用
C.空氣中水蒸氣的實際壓強與飽和氣壓相差越大,越有利于水的蒸發(fā)
D.一定量100℃的水變成100℃的水蒸汽,其分子之間的勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.一物體自t=0時開始做直線運動,其速度-時間圖象如圖,下列選項正確的是(  )
A.在0~6s內(nèi),物體離出發(fā)點最遠為30mB.在0~6s內(nèi),物體經(jīng)過的路程為35m
C.在0~6s內(nèi),物體的平均速度為5m/sD.在4~6s內(nèi),物體的加速度發(fā)生變化

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,這是一個研究光電效應(yīng)的電路圖,下列敘述中正確的是( 。
 
A.只調(diào)換電源的極性,移動滑片P,當電流表示數(shù)為零時,電壓表示數(shù)為遏止電壓U0的數(shù)值
B.保持光照條件不變,滑片P向右滑動的過程中,電流表示數(shù)將一直增大
C.不改變光束顏色和電路,增大入射光束強度,電流表示數(shù)會增大
D.圖中入射光束的頻率減小到某一數(shù)值f0時,無論滑片P怎樣滑動,電流表示數(shù)都為零,則f0是陰極K的極限頻率

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