1．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象（　�。�
A．是妙手偶得B．是一個孤立的事件
C．進一步揭示了電磁之間的聯(lián)系D．是一個無意義的發(fā)現(xiàn)

分析 了解法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程，即可得知其意義．

解答 解：奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場后，很多科學(xué)家開始研究磁與電的關(guān)系；其中法拉第經(jīng)歷了十年的不懈努力，總于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；這一重大發(fā)現(xiàn)揭示了電磁之間的關(guān)系；為人類利用電能創(chuàng)造了可能；具有重大意義；
故選：C．

點評 本題考查物理學(xué)史，要注意明確電磁現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程，并掌握其重大意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．一長為L的細線，上端固定，下端拴一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球，處于如圖所示的水平向右的勻強電場中．開始時，將細線與小球拉成水平，小球靜止在A點，釋放后小球由靜止開始向下擺動，當細線轉(zhuǎn)過60°角時，小球向下運動到最遠點B．試求：
（1）此過程中電場力做功WAB和A、B兩點的電勢差UAB；
（2）勻強電場的場強大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列物理量屬于矢量的是（　　）
A．速率B．平均速度C．時間D．路程

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．一個滑塊沿一條直線運動，某時刻的速度大小為5m/s，加速度恒為5m/s2，則2s末，它的速度的大小可能是（　　）
A．5m/sB．10m/sC．15m/sD．25m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，一木塊受到垂直于傾斜墻面方向的推力F作用而處于靜止狀態(tài)，下列判斷正確的是（　�。�
A．墻面與木塊間的彈力可能為零
B．墻面對木塊的摩擦力可能為零
C．在推力F逐漸增大過程中，木塊將始終保持靜止
D．推力F增大，木塊所受墻面的摩擦力大小不會變化

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．某電場的電場線如圖所示，則在A點和B點電場強度的大小關(guān)系是（　　）
A．EA＞EBB．EA＜EBC．EA=EBD．無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明和改進了電燈，改變了人類日出而作、日沒而息的生活習(xí)慣．1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特用實驗展示了電流能產(chǎn)生磁場，說明了電與磁之間存在著聯(lián)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，A、B是做勻變速直線運動的兩個物體的υ-t圖象．
（1）A、B各做什么運動？求其加速度；
（2）兩圖線的交點的意義是什么？
（3）求6s末A、B的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．豎直放置的兩塊足夠長的平行金屬板間有勻強電場．其電場強度為E，在該勻強電場中，用絲線懸掛質(zhì)量為m的帶電小球，絲線跟豎直方向成θ角時小球恰好平衡，如圖所示，請問：
（1）小球帶電荷量是多少？
（2）若剪斷絲線，小球碰到金屬板需多長時間？

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