分析 (1)加速度與物體質量、物體受到的合力有關,在探究加速度與物體質量、受力關系的實驗中,應該使用控制變量法.
(2)電火花打點計時器應使用交流電源,為了使繩子的拉力等于合力,繩子的方向應與長木板平行;
(3)根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2,可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上打3點時小車的瞬時速度大。
(4)實驗時應平衡摩擦力,沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,a-F圖象在F軸上有截距;平衡摩擦力過度,在a-F圖象的a軸上有截距.
解答 解:(1)探究加速度與力的關系時,要控制小車質量不變而改變拉力大。
探究加速度與質量關系時,應控制拉力不變而改變小車質量,這種實驗方法是控制變量法.
故選:A
(2)電火花計時器應接在交流電源上.調整定滑輪高度,使細線與長木板平行.
(3)根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度得:
${v}_{3}=\frac{{x}_{3}+{x}_{4}}{2T}=\frac{0.024+0.0288}{0.2}$=0.26m/s
根據(jù)作差法得:
a=$\frac{{x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{2}-{x}_{1}}{4{T}^{2}}=\frac{0.024+0.0288-0.0189-0.0140}{0.04}$=0.50m/s2.
(4)由圖象可知,a-F圖象在a軸上有截距,這是由于平衡摩擦力過度造成的
故答案為:(1)A;(2)交流、細線與長木板平行;(3)0.26;0.50;(4)平衡摩擦力過度.
點評 本題考查了打點計時器的應用及打出的紙帶的處理方法,有利于學生基本知識的掌握,同時也考查了學生對實驗數(shù)據(jù)的處理方法,及試驗條件的掌握,難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沖線時運動員可以視為質點 | B. | 運動員經(jīng)過的路程與位移相同 | ||
C. | 全程的平均速度約為8.40m/s | D. | 沖線時的瞬時速度約為8.40m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運動的越快的汽車越不容易停下來,是因為汽車運動得越快,慣性越大 | |
B. | 小球在做自由落體運動時,慣性不存在了 | |
C. | 把一物體豎直向上拋出后,能繼續(xù)上升,是因為物體仍受到一個向上的推力 | |
D. | 物體的慣性僅與物體的質量有關,質量大的慣性大,質量小的慣性小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 斜面對物體的摩擦力與物體對斜面的壓力成正比 | |
B. | 物體下滑的加速度大小與物體的質量成正比 | |
C. | 重力垂直于斜面向下的分力就是對斜面的壓力 | |
D. | 重力沿斜面向下的分力與斜面對物體的摩擦力是一對相互作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡摩擦力時,應將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上 | |
B. | 每次改變小車質量時,要重新平衡摩擦力 | |
C. | 實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源 | |
D. | 應使小車和砝碼的總質量遠大于懸掛的砂和小桶的總質量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | F(N) | a(m/s2) |
1 | 0.60 | 1.62 |
2 | 1.04 | |
3 | 1.70 | 3.85 |
4 | 2.42 | 5.05 |
5 | 2.78 | 5.95 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0.1m/s2 | B. | 1.0m/s2 | C. | 2.5m/s2 | D. | 2.9m/s2 |
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