已知兩個共點力的合力為50 N,分力F1的方向與合力F的方向成30°角,分力F2的大小為30 N.則(　　)

A.F1的大小是唯一的 B.F2的方向是唯一的

C.F2有兩個可能的方向   D.F2可取任意方向


解析:如圖所示以末端F為圓心,以30 N為半徑畫一個圓弧,與F1有兩個交點,這樣F2就有兩個可能的方向,選項C正確.


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在一塊平板玻璃上放置一平凸薄透鏡，在兩者之間形成厚度不均勻的空氣膜，讓一束單一波長的光垂直入射到該裝置上，結(jié)果在上方觀察到如圖所示的同心內(nèi)疏外密的圓環(huán)狀條紋，稱為牛頓環(huán)，以下說法正確的是(　　)

A．干涉現(xiàn)象是由于凸透鏡下表面反射光和玻璃上表面反射光疊加形成的

B．干涉現(xiàn)象是由于凸透鏡上表面反射光和玻璃上表面反射光疊加形成的

C．干涉條紋不等間距是由于透鏡表面是曲面

D．干涉條紋不等間距是由于平板玻璃不平造成的

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，使用強度相同的連續(xù)光譜中的由紅到紫等色光按順序照射光電管陰極，電流表G有示數(shù)，且均達到最大值，在螺線管外懸套一金屬線圈，線圈中能產(chǎn)生感應電流的是(　　)

A．紫光照射時　　

B．紅光照射時

C．改變照射光顏色的過程中 

D．均沒有感應電流

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,小車受到水平向右的彈力作用,與該彈力有關的說法中正確的是(　　)

 

A.彈簧發(fā)生拉伸形變      B.彈簧發(fā)生壓縮形變

C.該彈力是小車形變引起的 D.該彈力的施力物體是小車

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,傾角為θ的斜面體C置于水平地面上,小物塊B置于斜面上,通過細繩跨過光滑的定滑輪與物塊A連接,連接B的一段細繩與斜面平行,A、B、C都處于靜止狀態(tài),則(　　)

 

A.地面對斜面體C一定有摩擦力

B.物塊B對斜面體C一定有摩擦力

C.物塊B的質(zhì)量一定大于物塊A的質(zhì)量

D.水平地面對C的支持力與B、C的總重力大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,用繩子將一質(zhì)量為m的勻質(zhì)球懸掛在光滑豎直墻壁上,已知繩子長度與球的半徑相等.靜止時繩子拉力大小為F,墻面對球的支持力大小為N,則下列關系式中正確的是(　　)

A.F=mg　N=mg

B.F=mg　N=mg

C.F=mg　N=mg

D.F=mg　N=2mg

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,輕繩下端拴接一小球,上端固定在天花板上.用外力F將小球沿圓弧從圖中實線位置緩慢拉到虛線位置,F始終沿軌跡切線方向,輕繩的拉力為T.則(　　)

 

A.F保持不變,T逐漸增大

B.F逐漸減小,T逐漸增大

C.F逐漸增大,T逐漸減小

D.F與T的合力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,主要步驟是:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;

C.用兩個彈簧測力計分別拉住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O,記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);

D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

E.只用一個彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F′的圖示;

F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.

上述步驟中:

(1)有重要遺漏的步驟的序號是　　　　和　　　　; 

(2)遺漏的內(nèi)容分別是                                       

和　                                                     . 

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科目：高中物理 來源： 題型：


有關溫標的說法正確的是

A．溫標不同，測量時得到同一系統(tǒng)的溫度數(shù)值可能是不同的

B．不同溫標表示的溫度數(shù)值不同，則說明溫度不同

C．溫標的規(guī)定都是人為的，沒有什么理論依據(jù)

D．熱力學溫標是從理論上規(guī)定的

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