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【題目】一位男士由于駕車超速而被警察攔阻，警察走過去對他說：“先生，您剛才的車速是80公里每小時，已超速。” 這位男士反駁道：“這不可能！我才開了10分鐘左右，還不到一小時，怎么可能走了80公里呢？”……。根據上述對話，你認為這位男士沒有明白的物理概念是　（　 ）

A. 路程 B. 平均速度 C. 時間 D. 瞬時速度

【答案】D

【解析】警察說司機“車速是80公里每小時，已超速”，是說該司機某一時刻的速度大于規(guī)定速度，因此該司機沒有搞明白的概念是瞬時速度的概念，故ABC錯誤，D正確．故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛,其v-t圖象如圖所示。已知兩車在t=3s時并排行駛，則

A. 在t=1s時，甲車在乙車后

B. 在t=0時，甲車在乙車前7.5m

C. 兩車另一次并排行駛的時刻是t=2s

D. 甲、乙兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣斜面傾角為37°，一帶有正電的小物塊質量為m，電荷量為q，置于斜面上，當沿水平方向加如圖所示的勻強電場時，帶電小物塊恰好靜止在斜面上。從某時刻開始，電場強度大小變化為原來的2倍、電場強度方向變豎直向下。求：

（1）原來的電場強度的大�。�

（2）物塊運動的加速度．

（3）沿斜面下滑距離為l＝0．5 m時物塊的速度大�。�sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8，g取10 m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑絕緣細桿與水平面成θ角固定，桿上套有一帶正電的小球，質量為m，帶電荷量為q．為使小球靜止在桿上，可加一勻強電場．所加電場的場強滿足什么條件時，小球可在桿上保持靜止（ ）

A. 垂直于桿斜向上，場強大小為

B. 豎直向上，場強大小為

C. 垂直于桿斜向下，場強大小為

D. 水平向右，場強大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 力是物體運動的原因

B. 力是維持物體運動的原因

C. 力是物體產生加速度的原因

D. 力是使物體慣性改變的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩質點在同一時刻、從同一地點沿同一方向做直線運動。質點甲做初速度為零，加速度大小為a1的勻加速直線運動。質點乙做初速度為v0，加速度大小為a2的勻減速直線運動至速度減為零保持靜止。甲、乙兩質點在運動過程中的位置x—速度v圖象如圖所示，虛線與對應的坐標軸垂直。

求：（1）在x—v圖象中，圖線a表示質點 （填“甲”或“乙”）的運動；

（2）求質點乙的初速度v0；

（3）求質點甲、乙的加速度大小a1、a2。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩位同學合作估測反應時間，甲捏住直尺的頂端，乙在直尺下部做握尺的準備（但手不與直尺接觸），當看到甲放開手時，乙立即作出反應去握住尺子．若測出直尺下落的高度，即可估測乙同學的反應時間．該合作小組將反應時間的數據分析整理，設計制作一種簡易測量人的“反應時間”的小儀器，為方便使用，將直尺上的距離刻度改成時間刻度，其測量范圍為0～0．4s，重力加速度g取10m/s2．下列關于該儀器的說法正確的是（ ）

A．該直尺的最小長度是40cm

B．該直尺的最小長度是80cm

C．每個相等時間間隔在直尺上對應的長度是相等的

D．每個相等時間間隔在直尺上對應的長度是不相等的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線a、b、c分別代表電場中的三條等勢線，相鄰兩等勢線之間的電勢差相等，實線為一帶正電的微粒僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點，則下列判斷中正確的是（ ）

A. P點的電勢小于Q點的電勢

B. 帶電微粒通過P點時的加速度較大

C. 帶電微粒通過Q點時動能較大

D. 帶電微粒在Q點時的電勢能較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人類認識原子結構和開發(fā)利用原子能經歷了十分曲折的過程.盧瑟福、玻爾、查德威克等科學家在原子結構或原子核的研究方面做出了卓越的貢獻.他們的主要成績，下列說法中正確的是（ ）

A. 盧瑟福提出了原子的核式結構

B. 查德威克發(fā)現了質子

C. 盧瑟福把量子理論引入原子模型

D. 玻爾提出自己的原子結構假說，成功的解釋了氫原子光譜

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