【題目】如圖所示，木板可繞固定水平軸O轉(zhuǎn)動(dòng)．木板從水平位置OA緩慢轉(zhuǎn)到OB位置，木板上的物塊始終相對(duì)于木板靜止．在這一過(guò)程中，物塊的重力勢(shì)能增加了2J．用FN表示物塊受到的支持力，用Ff表示物塊受到的摩擦力．在此過(guò)程中，以下判斷正確的是（　�。�

A.FN和Ff對(duì)物塊都不做功
B.FN對(duì)物塊做功為2 J，F(xiàn)f對(duì)物塊不做功
C.FN對(duì)物塊不做功，F(xiàn)f對(duì)物塊做功為2 J
D.FN和Ff對(duì)物塊所做功的代數(shù)和為0

【答案】B
【解析】解：由受力分析知，支持力FN的方向是垂直于木板向上的，物體的位移也是向上的，所以支持力做正功，但摩擦力Ff方向是沿斜面向上的，摩擦力的方向始終和速度方向垂直，所以摩擦力不做功．由動(dòng)能定理可知，WN﹣mgh=0，故支持力FN做功為mgh=2J，B符合題意．

所以答案是：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】飛船B與空間站A交會(huì)對(duì)接前繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的位置如圖所示，虛線為各自的軌道，則（　　）

A.A的周期大于B的周期
B.A的加速度大于B的加速度
C.A的運(yùn)行速度大于B的運(yùn)行速度
D.A，B的運(yùn)行速度小于第一宇宙速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(12分) 如圖所示，在水平平臺(tái)上有一質(zhì)量m=0.1kg的小球壓縮輕質(zhì)彈簧(小球與彈簧不拴連)至A點(diǎn)，平臺(tái)的B端連接兩個(gè)半徑都為R=0.2m，且內(nèi)壁都光滑的二分之一細(xì)圓管BC及CD，圓管內(nèi)徑略大于小球直徑，B點(diǎn)和D點(diǎn)都與水平面相切。在地面的E點(diǎn)安裝了一個(gè)可改變傾角的長(zhǎng)斜面EF，已知地面DE長(zhǎng)度為1.5m，且小球與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.3，小球與可動(dòng)斜面EF間的動(dòng)摩擦因數(shù)。現(xiàn)釋放小球，小球彈出后進(jìn)入細(xì)圓管，運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度大小為5m/s，求：

(1)小球經(jīng)過(guò)D點(diǎn)時(shí)對(duì)管壁的作用力；

(2)小球經(jīng)過(guò)E點(diǎn)時(shí)的速度大�。�

(3)當(dāng)斜面EF與地面的傾角θ(在0~90°范圍內(nèi))為何值時(shí)，小球沿斜面上滑的長(zhǎng)度最短(小球經(jīng)過(guò)E點(diǎn)時(shí)速度大小不變)？并求出最短長(zhǎng)度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一些救援行動(dòng)中，千斤頂發(fā)揮了很大作用.如圖所示是剪式千斤頂，當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí)，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)纳?/span>,兩臂靠攏，從而將汽車頂起.當(dāng)車輪剛被頂起時(shí)汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫?/span>1.0×105 N，此時(shí)千斤頂兩臂間的夾角為120°，則下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 此時(shí)兩臂受到的壓力大小均為1.0×105N

B. 若繼續(xù)搖動(dòng)把手使兩臂靠攏，兩臂受到的壓力將減小

C. 此時(shí)千斤頂對(duì)汽車的支持力為1.0×105 N _

D. 若繼續(xù)搖動(dòng)把手使兩臂靠攏，兩臂受到的壓力將增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，勁度系數(shù)為的輕彈簧豎直放置，下端固定在水平地面上，一質(zhì)量為的小球，從離彈簧上端高處由靜止釋放，落在彈簧上后繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中，小球的速度隨時(shí)間的變化圖象如圖乙所示，其中段為直線， 段是與相切于點(diǎn)的曲線， 是平滑的曲線．若小球開(kāi)始下落的位置為原點(diǎn)，沿豎直向下方向建立坐標(biāo)軸，則關(guān)于、、、各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的小球下落的位置坐標(biāo)及所對(duì)應(yīng)的加速度的大小，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. ， B. ，

C. ， D. ，

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，則：

（1）你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有 ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是 ， 實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是 ．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為（用題中的字母表示實(shí)驗(yàn)中測(cè)量得到的物理量）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一足夠長(zhǎng)的水平傳送帶以速度v0勻速運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量均為m的小物塊P和小物塊Q由通過(guò)滑輪組的輕繩連接，輕繩足夠長(zhǎng)且不可伸長(zhǎng)．某時(shí)刻物塊P從傳送帶左端以速度2v0沖上傳送帶，P與定滑輪間的繩子水平．已知物塊P與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25，重力加速度為g，不計(jì)滑輪的質(zhì)量與摩擦．求：

（1）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小物塊P、Q的加速度大小之比；
（2）物塊P剛沖上傳送帶到右方最遠(yuǎn)處的過(guò)程中，PQ系統(tǒng)機(jī)械能的改變量；
（3）若傳送帶以不同的速度v（0＜v＜2v0）勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)v取多大時(shí)物塊P向右沖到最遠(yuǎn)處時(shí)，P與傳送帶間產(chǎn)生的摩擦熱最�。孔钚≈禐槎啻�？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,兩個(gè)靠靜摩擦力傳動(dòng)的輪子,大輪半徑是小輪半徑的2倍,大輪中C點(diǎn)離圓心O2的距離等于小輪半徑,A、B分別為兩個(gè)輪邊緣上的點(diǎn),則A、B、C三點(diǎn)的

A. 線速度之比為2:2:1 B. 角速度之比為2:1:1

C. 向心加速度之比為4:2:1 D. 轉(zhuǎn)動(dòng)周期之比為2:1:1

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