我國“嫦娥一號”探月衛(wèi)星發(fā)射后,先在“24小時軌道”上繞地球運(yùn)行(即繞地球一圈需要24小時);然后,經(jīng)過兩次變軌依次到達(dá)“48小時軌道”和“72小時軌道”;最后奔向月球。如果按圓形軌道計(jì)算,并忽略衛(wèi)星質(zhì)量的變化,則在每次變軌完成后與變軌前相比( )
A.衛(wèi)星動能增大,引力勢能減小
B.衛(wèi)星動能增大,引力勢能增大
C.衛(wèi)星動能減小,引力勢能減小
D.衛(wèi)星動能減小,引力勢能增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,光滑豎直圓環(huán)軌道,O為圓心,半徑為R,B點(diǎn)與O點(diǎn)等高,在最底點(diǎn)固定一點(diǎn)電荷A,B點(diǎn)恰能靜止一質(zhì)量為m,電荷量為q的帶孔小球,現(xiàn)將點(diǎn)電荷A的電量增加為原來的兩倍,,小球沿圓環(huán)軌道向上運(yùn)動到最高點(diǎn)C時的速度為,求:
(1)開始時點(diǎn)電荷A的電荷量Q是多少;
(2)小球在B點(diǎn)剛開始運(yùn)動時的加速度;
(3)小球在C點(diǎn)時,對軌道的壓力;
(4)點(diǎn)電荷A的電量增加為原來的兩倍后,B、C兩點(diǎn)間的電勢差的大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
隨著我國登月計(jì)劃的實(shí)施,我國宇航員登上月球已不是夢想:假如我國宇航員登上月球并在月球表面附近以初速度v0豎直向上拋出一個小球,經(jīng)時間t后回到出發(fā)點(diǎn)。已知月球的半徑為R,萬有引力常量為G,則下列說法正確的是( )
A.月球表面的重力加速度為
B.月球的質(zhì)量為
C.宇航員在月球表面獲得 的速度就可能離開月球表面圍繞月球做圓周運(yùn)動
D.宇航員在月球表面附近繞月球做勻速圓周運(yùn)動的繞行周期為
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科目:高中物理 來源: 題型:
運(yùn)動員在110米欄比賽中,主要有起跑加速、途中勻速跨欄和加速沖刺三個階段,運(yùn)動員的腳與地面間不會發(fā)生相對滑動,以下說法正確的是( )
A.加速階段地面對運(yùn)動員的摩擦力做正功
B.勻速階段地面對運(yùn)動員的摩擦力做負(fù)功
C.由于運(yùn)動員的腳與地面間不發(fā)生相對滑動,所以不論加速還是勻速,地面對運(yùn)動員的摩擦力始終不對運(yùn)動員做功
D.無論加速還是勻速階段,地面對運(yùn)動員的摩擦力始終做負(fù)功
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖5所示,已知物體與三塊材料不同的地毯間的動摩擦因數(shù)分別為μ、2μ和3μ,三塊材料不同的地毯長度均為l,并排鋪在水平地面上,該物體以一定的初速度v0從a點(diǎn)滑上第一塊,則物體恰好滑到第三塊的末尾d點(diǎn)停下來,物體在運(yùn)動中地毯保持靜止,若讓物體從d點(diǎn)以相同的初速度水平向左運(yùn)動,則物體運(yùn)動到某一點(diǎn)時的速度大小與該物體向右運(yùn)動到該位置的速度大小相等,則這一點(diǎn)是( )
圖5
A.a點(diǎn) B.b點(diǎn)
C.c點(diǎn) D.d點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
用兩根長度均為L的絕緣細(xì)線各系一個小球,并懸掛于同一點(diǎn)。已知兩小球質(zhì)量均為m,當(dāng)它們帶上等量同種電荷時,兩細(xì)線與豎直方向的夾角均為θ,如圖10所示。若已知靜電力常量為k,重力加速度為g。求:
圖10
(1)小球所受拉力的大;
(2)小球所帶的電荷量。
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