【題目】如圖所示,為探究加速度與合力、質量的關系的實驗裝置,請完成以下問題:

1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是______

A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動

B.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動

C.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動

D.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

2)平衡摩擦力后,若小車的總質量為M,鉤碼總質量為m(m遠小于M),重力加速度為g,可認為小車釋放后受到的合外力大小為_________

3)該實驗中,保證小車所受合力不變,探究加速度與小車質量的關系,采用圖像法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地看出加速度a與質量M的關系,應作_________

Aa-M圖象 B 圖象 C 圖象 D 圖象

4)保證小車質量不變,探究加速度與所受力的關系時,某同學根據(jù)實驗得到數(shù)據(jù),畫出Fa圖像如圖所示,那么該同學實驗中出現(xiàn)的問題最可能的是_________

A.平衡摩擦力過度 B.平衡摩擦力不足

5)某同學在實驗中得到的紙帶如圖所示,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為________m/s2(結果保留兩位有效數(shù)字).

【答案】 C mg B B 3.2m/s2

【解析】(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是:將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動

(2)設小車加速度為a,對小車:F=Ma,對重物:F-mg=ma

聯(lián)立解得: ,所以重物的質量m遠小于小車的質量M時,可認為F=mg

3)根據(jù)牛頓第二定律F=Ma,aM成反比,而反比例函數(shù)圖象是曲線,而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關系,故不能作a-M圖象;但,故a成正比,而正比例函數(shù)圖象是過坐標原點的一條直線,就比較容易判定自變量和因變量之間的關系,故應作a-圖象,故選B

(4)圖中圖象與縱軸的截距大于0,說明在拉力不等于一定值時,才有加速度,說明平衡摩擦力時斜面的傾角過小或平衡摩擦力不足,故選B.

5)根據(jù)紙帶的數(shù)據(jù)得出相鄰的計數(shù)點間的位移之差相等,即x=0.51cm,根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=aT2可以求出加速度的大小,得:a==3.2m/s2

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學設計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,推動小車A使之做勻速運動,然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動.他設計的裝置如圖(a)所示.在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器所用電源頻率為50Hz,長木板下墊著小木片以平衡摩擦力.

(1)若已測得打點的紙帶如圖(b)所示,并測得各計數(shù)點的間距(已標在圖上).A為運動的起點,則應選段來計算A碰撞前的速度,應選段來計算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”).
(2)已測得小車A的質量m1=0.4kg,小車B的質量m2=0.2kg,則碰前兩小車的總動量大小為 kgm/s,碰后兩小車的總動量大小為 kgm/s.(計算結果保留三位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量為0.1kg的彈性小球從高為1.25m處自由下落至一光滑而堅硬的水平板上,碰撞后彈回到0.8m高處,碰撞時間為0.01s,求小球與水平板之間的平均撞擊力為多少?(g取10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一條水平傳送帶以速度v0逆時針勻速轉動,現(xiàn)有一物體以速度v向右沖上水平傳送帶,若物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)恒定,規(guī)定向右為速度的正方向,則物體在傳送帶上滑動時的速度隨時間變化的圖線可能是選項圖中的(  )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,平行于光滑斜面的輕彈簧勁度系數(shù)為k,一端固定在傾角為θ的斜面底端,另一端與物塊A相連.兩物塊A、B質量均為m,初始時均靜止.現(xiàn)用平行于斜面向上的力F拉動物塊B,使B做加速度為a的勻加速運動,AB兩物塊在開始一段時間內的v-t關系分別對應圖乙中的A、B圖線(t1時刻A、B的圖線相切,t2時刻對應A圖線的最高點),重力加速度為g,則( 。

A. t2時刻,彈簧處于原長狀態(tài)

B. t1時刻,彈簧型變量為

C. 從開始到t2時刻,拉力F逐漸增大

D. t=0時刻,拉力滿足F=2ma

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D為同一直線上的四點,BC間的距離為L1 , CD間的距離為L2 , 一物體自A點由靜止出發(fā),沿此直線做勻加速運動,依次經(jīng)過B、C、D三點.已知物體通過BC段與CD段所用時間相等,求AB間的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源的電動勢為E,內阻為r,電感L的電阻不計,電阻R的阻值大于燈泡D的阻值,在t=0時刻閉合開關S,經(jīng)過一段時間后,在t=t1時刻斷開S,下列表示A、B兩點間電壓UAB隨時間t變化的圖象中,正確的是( )

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于驗證平行四邊形定則的實驗,某實驗小組得出如圖甲所示的圖(A、O共線),其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細繩的結合點。請回答下列問題:

1)實驗中需要的器材有:方木板、白紙、橡皮條、細繩套(兩個)、三角板、圖釘若干、刻度尺等,還必須要有的器材是_________。

2)在該實驗中,合力與分力的概念是一種_________的科學思想方法 (選填理想實驗等效替代)。

3)如圖所示,某同學完成該實驗后得到圖甲中的F Fˊ”兩個力中, 由一個彈簧測力計拉橡皮條得到的力是__(填F Fˊ”)。

4下列操作有利于減小實驗誤差的是_______(填字母代號)。

A.拴在橡皮條上的兩條細繩必須等長

B.實驗前將兩彈簧測力計調零后水平互鉤對拉,選擇兩個讀數(shù)相同的測力計

C.把橡皮條的另一端拉到O點時,兩彈簧測力計間的夾角必須取90°

D用兩彈簧測力計拉橡皮條時,兩彈簧測力計的示數(shù)必須相同

5若兩位同學在家中想驗證力的平行四邊形定則,他們手中有一些彈性橡皮條(彈力滿足胡克定律,勁度系數(shù)為 k)。如圖乙所示,他們將三根橡皮條的一端系在一起,另一端分別系上細線,仍保證橡皮條原長相同,測得原長L0=5.40cm。接下來把貼有白紙的木板放在水平桌面上,兩人合作平行于紙面分別通過細線拉三根橡皮條至某一長度(在彈性限度內),保持狀態(tài)不變;如圖丙所示,記錄此時結點位置和三個橡皮條另一端的位置,量出三個端點到結點O的距離分別為L1=9.20cmL2=8.40cmL3=7.80cm。請根據(jù)他們的實驗過程和記錄的數(shù)據(jù),作出驗證力的平行四邊形定則的圖示_____________,并簡要說明是如何驗證的_______。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )
A.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核有復雜的結構
B.α、β和γ三種射線,α射線的穿透力最強
C.衰變成 要經(jīng)過6次β衰變和8次α衰變
D.自由核子組成原子核時,其質量虧損所對應的能量等于該原子核的結合能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案