如圖所示，在高度不同的兩水平臺階上放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩物體，物體間用輕彈簧相連，彈簧與豎直方向夾角為。在m1左端施加水平拉力F，使m1、m2均處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知m1表面光滑，重力加速度為g，則下列說法正確的是

    A．彈簧彈力的大小為

    B．地面對m2的摩擦力大小為F

    C．地面對m2的支持力可能為零

    D．ml與m2一定相等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


若一個空的教室地面面積為15 m2，高3 m，該房間空氣溫度為27V．（已知大氣壓珈=l×105Pa）

       ①則該房間的空氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占的體積V=?

       ⑦設(shè)想該房間的空氣從27℃等壓降溫到0℃，由W=p0△V計算外界對這些空氣做的功為多少?若同時這些空氣放出熱量5×105J，求這些空氣的內(nèi)能變化了多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個質(zhì)量為m的小滑塊靜止于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另一端系在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°，重力加速度為g，則（ ）

（A）滑塊可能受到三個力作用

（B）彈簧一定處于壓縮狀態(tài)

（C）斜面對滑塊的支持力大小可能為零

（D）斜面對滑塊的摩擦力大小可能等于mg

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，長為L的木板水平放置，在木板的B端放置一個質(zhì)量為m的小物塊（可視為質(zhì)點）�，F(xiàn)緩慢抬高木板的B端，使木板以A端為軸在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動，當(dāng)木板轉(zhuǎn)到與水平面的夾角為α時，小物塊開始滑動，此時停止轉(zhuǎn)動木板。當(dāng)物塊滑到A端時速度為v，已知重力加速度為g，則在整個過程中木板對物塊的作用力所做的功為 ，木板對物塊的支持力做功為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在左端封閉右端開口的、粗細(xì)均勻的U形管中， 有一段空氣柱將水銀分為A、B兩部分，A位于封閉端的頂部。已知在溫度t＝87℃時，空氣柱的長度L＝12.5cm，水銀柱A的長度h1＝25cm，B部分的兩液面的高度差h2＝45cm，外界大氣壓強(qiáng)P0＝75cmHg。試求：

（1）當(dāng)空氣柱的溫度為多少攝氏度時，A部分的水銀柱恰好對U形管的頂部沒有壓力.

（2）保持空氣柱在（1）情況下的溫度不變，在右管中注入多少厘米長的水銀柱，可以使U形管內(nèi)B部分的水銀面相平.

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，在光滑水平面上，有一個粗細(xì)均勻的單匝正方形閉合線框abcd，邊長為L，質(zhì)量為m，電阻為R。在水平外力的作用下，線框從靜止開始沿垂直磁場邊界方向做勻加速直線運動，穿過磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場，磁場方向與線圈平面垂直，線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電流i的大小和運動時間t的變化關(guān)系如圖乙所示。則下列說法正確的是

A．線框的加速度大小為

B．線框受到的水平外力的大小

C．0～t1時間內(nèi)通過線框任一邊橫截面的電荷量為i1t1

D．0～t3間內(nèi)水平外力所做的功大于

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科目：高中物理 來源： 題型：


一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，波速為lm/s，t=0時刻波形如圖所示。在x=1．0m處有一質(zhì)點M，求：

    ①質(zhì)點M開始振動的方向及振動頻率；

    ②從t=0時刻開始，經(jīng)過多長時間質(zhì)點M第二次到達(dá)波峰?

  

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于紅光和綠光，下列說法正確的是

A．紅光的頻率大于綠光的頻率

B．在同一玻璃中紅光的速率小于綠光的速率

C．用同一裝置做雙縫干涉實驗，紅光的干涉條紋間距大于綠光的干涉條紋間距

D．當(dāng)紅光和綠光以相同入射角從玻璃射入空氣時，若綠光剛好能發(fā)生全反射，則紅光也一定能發(fā)生全反射

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一質(zhì)量m1=0．45 kg的平頂小車靜止在光滑的水平軌道上。車頂右端放一質(zhì)量m2 =0．4 kg的小物體，小物體可視為質(zhì)點�，F(xiàn)有一質(zhì)量m0 =0．05 kg的子彈以水平速度v0 =100 m/s射中小車左端，并留在車中，已知子彈與車相互作用時間極短，小物體與車間的動摩擦因數(shù)為0．5，最終小物體以5 m/s的速度離開小車。g取10 m／s2。求：

    （i）子彈相對小車靜止時，小車的速度大��；

    （ii）小車的長度

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