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某實驗小組在驗證平行四邊形定則時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。實驗中對兩次拉伸橡皮條的要求，下列說法正確的是________。
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉即可
C．將彈簧秤都拉到相同刻度
D．將橡皮條和細繩的結點拉到相同位置
D

試題分析：AB、本實驗時驗證合力與分力的作用效果相同，不但要將橡皮條拉伸相同長度，還要沿同一方向拉伸；錯誤
C、為了保證實驗的普適性，彈簧秤不必要都拉到相同刻度；錯誤
D、將橡皮條和細繩的結點拉到相同位置，就保證了兩次實驗的橡皮條拉伸相同長度和方向均相同，保證了兩次實驗的效果相同；正確
故選D
點評：本實驗中要想保證合力和分力的作用效果相同，必須要把橡皮條和細繩的結點拉到相同位置，不單是長度或方向相同。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某校兩個課外活動小組分別用以下兩種方法來驗證機械能守恒定律。請閱讀下列兩段材料，完成后面問題。
第1小組：利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。圖所示所標數據為實際距離，t0時刻剛好對應拋出點，該小組同學通過計算得到不同時刻的速度和速度的平方值如下表，當他們要計算重力勢能的改變量時，發(fā)現不知道當地重力加速度，請你根據實驗數據，按照下列要求計算出重力加速度。
時刻
t1
t2
t3
t4
t5
速度v(m/s)
4.52
4.04
3.56
3.08
2.60
v2(m2/s2)
20.43
16.32
12.67
9.49
6.76

（1）在所給的坐標紙上作出v2—h圖象；

（2）分析說明，圖象斜率的絕對值表示的物理意義是：_______________________；
（3）由圖象求得的重力加速度是______m/s2（結果保留三位有效數字）。
第2小組：DIS實驗是利用現代信息技術進行的實驗�！坝肈IS研究機械能守恒定律”的實驗裝置如圖甲所示，小組同學在實驗中利用小鐵球從很光潔的曲面上滾下，選擇DIS以圖象方式顯示實驗的結果，所顯示的圖象如圖乙所示。圖象的橫軸表示小球距d點（最低點）的高度h，縱軸表示小鐵球的重力勢能EP、動能Ek或機械能E。試回答下列問題：

（1）圖乙的圖象中，表示小球的重力勢能EP、動能Ek、機械能E隨小球距d點的高度h變化關系的圖線分別是___________（按順序填寫相應圖線所對應的文字）；
（2）根據圖乙所示的實驗圖象，可以得出的結論是：_____________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

彭仁合作學習小組共同探究家中水龍頭的滴水情況。當水龍頭擰得較小時，可以控制水一滴一滴地滴落到地面上，小組發(fā)現：第一滴水碰地的同時，第二滴水剛好從水龍頭處下落。為了測算水滴下落的平均速度，同學們找來了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h，再用秒表計時。當他們聽到某一水滴滴在地上聲音的同時，開啟秒表開始計時，并數“1”，以后每聽到一聲水滴聲，依次數“2、3……”，一直數到“n”時，按下秒表停止計時，讀出秒表的示數為t。
（1）水滴在空中運動的平均速度的表達式為                   ；
（2）測得h=1m，當數到n=20時秒表的示數 t=8.7s，則水滴下落的平均速度為         m/s；
（3）為了進一步探究水滴下落的平均速度和下落高度的關系，大家又做了以下實驗：找來一塊擋板，讓水滴落在擋板上。改變擋板和水龍頭口之間的距離h，并仔細調節(jié)水龍頭滴水的快慢，使得總是在前一滴水滴到擋板上的同時，后一滴水剛好開始下落。計時方法仍和上面一樣。從實驗中又獲得了如下表所示的6組數據(連同上面的一組共有7組數據)。請選取合適的坐標軸，標上數據和單位，作出相應的圖象，并根據圖象寫出平均速度和下落高度的函數關系為                            。

次數
1
2
3
4
5
6
高度
h(m)
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.8
平均速度
v(m/s)
0.97
1.19
1.38
1.5 4
1.6 8
1.9 5

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）使用打點計時器時，下列做法正確的是（      ）
A．電磁打點計時器是一種計時儀器。
B．實驗時應先釋放物體，再接通電源
C．如果沒有學生電源也可以使用干電池做電源
D．每打完一條紙帶要及時切斷電源，防止因線圈過熱而損壞

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用打點計時器研究小車的勻變速直線運動．他將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上，實驗時得到一條如圖所示的紙帶。他在紙帶上便于測量的地方選取第一個計數點，在這點下標明A，第六個點下標明B，第十一個點下標明C，第十六個點下標明D，第二十一個點下標明E。測量時發(fā)現B點已模糊不清，于是他測得AC長為14.56 cm，CD長為11.15 cm，DE長為13.73 cm，則打C點時小車的瞬時速度大小為__________ m/s，小車運動的加速度大小為__________ m/s2，AB的距離應為        cm.。（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定勻變速直線運動的加速度實驗中，如圖為小車在木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，A、B、C、D、E為計數點，相鄰兩計數點間還有4個點未畫出。從紙帶上測出x1＝3.20 cm，x2＝4.52 cm，x3＝5.85cm，x4＝7.16 cm。則在打B點時木塊的速度為vB＝    m/s，小車的加速度大小a＝____m/s2。(結果保留兩位有效數字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一游標卡尺的主尺最小分度為1mm，游標上有20個小等分間隔，用此卡尺來測量小球的直徑如圖所示，則其直徑為              mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明所在學習小組，用中學實驗室常見器材設計了如圖所 示的裝置來驗證機械能守恒定律。圖中a、b為兩重物，用輕繩相連，b 的質量大于a的質量，滑輪為輕質光滑滑輪。實驗時從圖示位置靜止釋放 b,b下降且落到桌面后不再反彈，a上升但不與滑輪相碰。小明的學習小 組已測量了a上升的總高度h1,要研究b從下落到剛要與桌面相碰這一過 程中，a、b組成系統的機械能是否守恒，他們還需要測量的物理量有：______、______、______。(填被測的三個物理量，及表示這三個物理量的字母若表達式______成立（用設定的字母表示），即可驗證機械能守恒定律成立。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于打點計時器以及打點計時器的使用，下列說法不正確的是（   ）
A．打點計時器的打點周期決定于交變電流的頻率
B．當所用電源的頻率是50Hz時，計時器每隔0.02秒打一個點
C．使用打點計時器時要先釋放紙帶，后接通電源
D．紙帶上的點痕記錄了物體在不同時刻的位置或某段時間內的位移

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