Question

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一 19世紀(jì)60年代，在實(shí)行“自新運(yùn)動(dòng)”之初，中國(guó)開(kāi)始持續(xù)而系統(tǒng)地接受西方科學(xué)。1866年，京師同文館開(kāi)設(shè)了“算學(xué)”館，旨在學(xué)習(xí)西方，第一任總教習(xí)說(shuō)，“學(xué)會(huì)邏輯推理，掌握制造和務(wù)實(shí)的方法”“如能強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)”，“學(xué)習(xí)所有基礎(chǔ)知識(shí)，這是中國(guó)自強(qiáng)之路”。辛亥革命促使知識(shí)分子掌握了政權(quán)和權(quán)威，課程改革取消了中國(guó)古代的數(shù)學(xué)，除了保留使用珠算之外，照搬了西方的數(shù)學(xué)課程。直到“科學(xué)”這個(gè)詞匯在1915年流行開(kāi)來(lái)，沒(méi)有一個(gè)中文詞匯能夠表達(dá)science在英語(yǔ)中的意思。在國(guó)外留學(xué)的中國(guó)學(xué)生回國(guó)后，致力于普及西方科學(xué)，推動(dòng)科學(xué)教育。如到1947年，中國(guó)已有34600名按照西方的方法培養(yǎng)的從業(yè)醫(yī)生，這一人數(shù)隨后10年又增加了一倍多。到了20世紀(jì)末，中國(guó)的所有醫(yī)生至少都接受過(guò)一些西醫(yī)訓(xùn)練。

——摘編自《世界：一部歷史》（下）

材料二 作為相對(duì)論的一個(gè)推論，愛(ài)因斯坦提出了著名的質(zhì)能關(guān)系式：能量等于質(zhì)量乘以光速的平方。在這一理論的指導(dǎo)下，1939年，科學(xué)家找到了通過(guò)裂變把質(zhì)量轉(zhuǎn)化為能量、釋放巨大原子能的中子鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，進(jìn)而制造了原子彈。而可以控制反應(yīng)劇烈程度的核反應(yīng)堆的和平利用極大地改善了人們的生活。全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)也依賴(lài)于愛(ài)因斯坦的和對(duì)論。

——摘編自劉文彪（愛(ài)因斯坦：相對(duì)論影響世界100年》

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述相對(duì)論給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的影響。

（2）根據(jù)材料一，二井結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)科學(xué)與人類(lèi)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

Answer 1

【答案】（1）影響：打破了經(jīng)典物理學(xué)絕對(duì)化的思維模式，為人們提供了辯證地看待世界的途徑；軍事上推動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)格局與國(guó)際秩序的改變；有利于改變生產(chǎn)、生活方式；改變了人類(lèi)的知識(shí)體系；為人類(lèi)的進(jìn)步與發(fā)展提供了條件。

（2）認(rèn)識(shí)：科學(xué)對(duì)人類(lèi)具有雙重作用；科學(xué)應(yīng)造福于人類(lèi)的和平發(fā)展事業(yè)。

【解析】

（1）根據(jù)材料中的“科學(xué)家……進(jìn)而制造了原子彈、可以控制反應(yīng)劇烈程度的核反應(yīng)堆的和平利用極大地改善了人們的生活”信息可以得出相對(duì)論軍事上推動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)格局與國(guó)際秩序的改變、為人類(lèi)的進(jìn)步與發(fā)展提供了條件；再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出相對(duì)論打破了經(jīng)典物理學(xué)絕對(duì)化的思維模式，為人們提供了辯證地看待世界的途徑、有利于改變生產(chǎn)、生活方式；改變了人類(lèi)的知識(shí)體系。

（2）認(rèn)識(shí)：本小問(wèn)要求學(xué)生利用歷史唯物史觀(guān)辯證地看待科學(xué)對(duì)人類(lèi)既有危害又有意義的雙重作用，人類(lèi)應(yīng)積極利用科學(xué)，讓科學(xué)造福于人類(lèi)的和平發(fā)展事業(yè)。