A. | 小球的落地速度是2m/s | |
B. | 小球經(jīng)0.5s落地 | |
C. | 木塊與小球的質(zhì)量之比是5:3 | |
D. | 木塊加速階段的平均速度大于減速階段的平均速度 |
分析 (1)取小球和木塊組成的系統(tǒng)為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律寫出系統(tǒng)加速度a大小的表達式
(2)取小球為研究對象,根據(jù)相應的運動學公式寫出小球落地時速度v的表達式和小球落地所需時間t的表達式
(3)取木塊為研究對象,寫出物塊減速階段的加速度表達式、位移與速度的關(guān)系式
解答 解:設(shè)小球和木塊的質(zhì)量分別為m和M,小球未落地前,取小球和木塊組成的系統(tǒng)為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律可得:
mg-Mgsin37°=(M+m)a
a$\frac{mg-Mgsi{n37}^{0}}{M+m}$…①
取小球為研究對象,在小球下落的過程中,由運動學公式v2-v02=2ax得:
v2=2aH…②
設(shè)小球下落的時間為t,由運動學公式x=v0t+$\frac{1}{2}$at2得:
H=$\frac{1}{2}$at2…③
當小球落地的瞬間,木塊沿斜面上升的距離也為H,由幾何知識可得此時木塊距斜面頂端的距離L=$\frac{H}{0.6}-H=\frac{2}{3}H$,此時木塊的速度也為v,此后物塊將沿斜面做勻減速直線運動,設(shè)木塊的加速度大小為a1,由牛頓第二定律可得:
Mgsin37°=Ma1
解得:a1=gsin37°=6m/s2…④
由運動學公式可得:
v2=2a1L…⑤
由②④⑤解得:
a=4m/s2…⑥
將⑥代入②可得:v=2m/s
將⑥代入①可得:M:m=3:5
將⑥代入③可得:t=0.5s
由平均速度計算公式$\overline{v}=\frac{{v}_{0}+{v}_{t}}{2}$可得,木塊加速階段與減速階段的平均速度相等
故選:A、B
點評 (1)此題是典型的多物體多過程的類型,明確各個物體的運動情況是處理問題的關(guān)鍵
(2)用整體法計算小球和木塊的加速度要比隔離法簡單一些,應熟練掌握
(3)針對具體的問題要從物理學知識、幾何知識多方面考慮
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 透明柱狀介質(zhì)對單色光PQ的折射率為$\sqrt{3}$ | |
B. | 從AMB面的出射光線與入射光線PQ的偏向角60° | |
C. | 保持入射點Q不變,減小入射角度,一直有光線從AMB面射出 | |
D. | 保持入射光PQ的方向不變,增大入射光的頻率,出射點將在M點下方 | |
E. | 增大入射光PQ的頻率,光在該介質(zhì)中的傳播速度不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 對這只蘋果做正功 | B. | 對這只蘋果做負功 | ||
C. | 對這只蘋果不做功 | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 航天器的周期縮短 | B. | 航天器的角速度減小 | ||
C. | 航天器的線速度減小 | D. | 航天器的向心加速度減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 神州十一號的線速度大于該通信衛(wèi)星的線速度 | |
B. | 神州十一號的角速度大于該通信衛(wèi)星的角速度 | |
C. | 神州十一號的周期大于該通信衛(wèi)星的周期 | |
D. | 神州十一號的加速度大于該通信衛(wèi)星的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該“與地球相近似”的行星的同步衛(wèi)星的運行速率為$\frac{2πR}{{T}_{0}}$ | |
B. | 該“與地球相近似”的行星的同步衛(wèi)星的軌道半徑為$\frac{ρG{T}_{0}^{2}}{3π}$ | |
C. | 該“與地球相近似”的行星表面重力加速度在兩極的大小為$\frac{4}{3}$GρRπ | |
D. | 該“與地球相近似”的行星的衛(wèi)星在星球表面附近做圓周運動的速率為2πR$\sqrt{\frac{ρG}{3π}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{k}^{2}-1}{4}$m | B. | $\frac{{k}^{2}-2}{8}$m | C. | (k2-1)m | D. | (2k2-1)m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 神舟十一號載人飛船在發(fā)射起飛的過程中宇航員處于完全失重狀態(tài) | |
B. | 神舟十一號載人飛船進入預定軌道勻速圓周運動時宇航員處于平衡狀態(tài) | |
C. | 宇航員在天宮二號空間實驗室工作時不受重力作用 | |
D. | 在天宮二號空間實驗室中天平無法測量物體的質(zhì)量 |
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