1．對于理想變壓器，下列說法中錯誤的是（　　）
A．原線圈的電壓不隨副線圈的輸出電流變化而變化
B．副線圈的輸出功率隨著原線圈的輸入功率增大而增大
C．原線圈的輸入電流隨著副線圈的輸出電流增大而增大
D．當副線圈的電流為零時，原線圈的電流也為零

分析 根據(jù)電壓與匝數(shù)成正比，電流與匝數(shù)成反比，變壓器的輸入功率和輸出功率相等，逐項分析即可得出結論．

解答 解：A、加在原線圈上的電壓是固定的，不會受其他因素影響，故A正確；
B．輸入的功率的大小是由輸出功率的大小決定的，并且大小相等，所以原線圈的輸入功率隨著副線圈的輸出功率增大而增大，故B錯誤；
C、根據(jù)電流與匝數(shù)成反比可知：$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{n}_{2}}{{n}_{1}}$，所以原線圈的輸入電流隨著副線圈的輸出電流增大而增大，故C正確；
D、根據(jù)比例關系可知，當副線圈的電流為零時，原線圈的電流也為零；故D正確；
本題選錯誤的；故選：B

點評 本題考查變壓器的基本原理，只要掌握住理想變壓器的電壓、電流及功率之間的關系，即可正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，一物體以初速度v0沖向光滑斜面AB，并能沿斜面升高h后恰好到達B端，下列說法中正確的是（　�。�
A．若把斜面從C點鋸斷或彎成如圖中的AB′線所示的圓弧狀，物體都不能升高h，因為機械能不守恒
B．若把斜面彎成如圖中的AB′線所示的圓弧狀或從C點開始鋸掉CB段，物體都不能升高h，但機械能仍守恒
C．若把斜面從C點開始鋸掉CB段，由機械能守恒定律知，物體沖出C點后仍能升高h
D．若把斜面彎成如圖中的AB′線所示的圓弧形，物體仍能沿AB′升高h

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．甲、乙兩物體沿同一直線運動的v-t圖象如圖所示．t=0時刻兩物體位于同一位罝，則由圖可知 （　�。�
A．在t1〜t2時間內(nèi)，甲、乙兩物體的間距越來越大
B．在t1〜t2時間內(nèi)，甲、乙兩物體的平均速度相等
C．在t1〜t2時間內(nèi)，甲物體的加速度越來越小
D．t1時刻甲物體的加速度大于乙物體的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖，半徑R=0.45m的固定光滑$\frac{1}{4}$圓弧軌道，末端緊貼著一質(zhì)量M=2kg的木板，木板置于光滑水平面上，一質(zhì)量m=1kg的小滑塊（可視為質(zhì)點），從圓弧軌道的最高點由靜止滑下，離開圓弧軌道后滑上木板，滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，最終滑塊未離開木板．取g=10m/s2．求：
（1）滑塊到達圓弧最低點時的速度v1；
（2）木板的最小長度l．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．在排球比賽中，某運動員用400N的力把質(zhì)量為270g的排球從2.8m的高度扣向?qū)Ψ降膱龅貎?nèi)，在球被扣到落地的過程中，排球的重力勢能變化了多少？（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．物體從某一高度自由落下，落在直立于地面的輕彈簧上，如圖所示．在A點物體開始與彈簧接觸，到B點時，物體速度為零，然后被彈回，則以下說法正確的是（　　）
A．物體從A下降到B的過程中，速率不斷變小
B．物體從B上升到A的過程中，速率不斷變大
C．物體從A下降到B，以及從B上升到A的速程中，速率都是先增大，后減小
D．物體在B點時，所受合力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．已知火星半徑R=3.43×106m，引力常量G=6.67×10-11N•m/kg2，火星表面重力加速度g=3.78m/s2 （忽略火星自轉(zhuǎn)的影響），則火星密度為3.9×103kg/m3，若在火星表面發(fā)射衛(wèi)星，其最大環(huán)繞速度為3.6×103m/s（結果取兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．豎直上拋一小球，小球又落回原處，若整個過程空氣阻力大小不變，整個過程中（　�。�
A．阻力做功為零B．阻力做功不為零
C．重力做功不為零D．上升與下降過程中，重力均做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．用如圖裝置驗證機械能守恒定律，A、B、C是質(zhì)量相同的鉤碼，A和B系在輕質(zhì)細繩兩端并跨過光滑定滑輪，鉤碼B上固定有遮光條，遮光條寬度為d，開始A、B靜止，某時刻，在A下面輕輕掛上鉤碼C，A、B、C由靜止開始運動，實驗中己經(jīng)測出了遮光條通過M、N兩個光電門的時間分別為t1、t2己知當?shù)刂亓铀俣葹間
（1）實驗中除了題干己知或己經(jīng)測出的物理量以外，為了驗證機械能守恒定律，還需測量的物理量是兩光電門的高度差h，
（2）實驗需要驗證的表達式是$gh=\frac{3}{2}[（\fracfrbmfty{{t}_{2}}）^{2}-（\fract4aoskl{{t}_{1}}）^{2}]$，
（3）通過實驗，該同學發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)動能的增加量總小于系統(tǒng)重力勢能的減小量，其原原因是存在摩擦阻力、空氣阻力．

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