在日;顒(dòng)中,很多事情需要人反應(yīng)靈敏,對戰(zhàn)士、司機(jī)、飛行員、運(yùn)動(dòng)員等尤其如此.從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動(dòng),經(jīng)過的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間.下面是小華測定反應(yīng)時(shí)間的一個(gè)過程:如右圖,請一位同學(xué)用兩個(gè)手指捏住木尺頂端,小華用一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備,手的任何部位都沒有碰到木尺,位置在木尺刻度45.0cm處,當(dāng)看到那位同學(xué)放開手時(shí),小華立即握住木尺.發(fā)現(xiàn)他手握住的位置是刻度25.0cm處,根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí),可以算出小華的反應(yīng)時(shí)間為
0.2s
0.2s
(g取10m/s2).
分析:在小華的反應(yīng)時(shí)間內(nèi),直尺做自由落體運(yùn)動(dòng),根據(jù)下降的高度,通過位移時(shí)間公式求出自由下落的時(shí)間.
解答:解:直尺下降的高度h=45-25cm=0.2m.
根據(jù)h=
1
2
gt2
得,t=
2h
g
=
2×0.2
10
s=0.2s

故答案為:0.2s
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵知道人的反應(yīng)時(shí)間和自由落體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等,結(jié)合位移時(shí)間公式進(jìn)行求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

目前電能都是通過電網(wǎng)采用有線方式傳輸?shù)模藗円恢眽粝肽軣o線傳輸電能,夢想在日常生活中實(shí)現(xiàn)無線充電,甚至不用電池.現(xiàn)在,一個(gè)科學(xué)研究小組在實(shí)驗(yàn)室中取得了可喜的進(jìn)展,也許,人類的這一夢想不久就能實(shí)現(xiàn).
(1)實(shí)現(xiàn)無線傳輸能量,涉及能量的
發(fā)射
發(fā)射
、傳播和接收.
(2)科學(xué)家曾經(jīng)設(shè)想通過高聳的天線塔,以無線電波的形式將電能輸送到指定地點(diǎn),但一直沒有在應(yīng)用層面上獲得成功,其主要原因是這類無線電波
C
C

A.在傳輸中很多能量被吸收
B.在傳播中易受山脈阻隔
C.向各個(gè)方向傳輸能量
D.傳輸能量易造成電磁污染
(3)如果像無線廣播那樣通過天線塔輸送電能,接收器獲得的功率P和它到天線塔的距離R相關(guān),實(shí)驗(yàn)測得P和R的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
R(m) 1 2 4 5 x 10
P(W) 1600 400 100 y 25 16
①上表中的x=
8
8
,y=
64
64

②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可歸納出P和R之間的關(guān)系為
PR2=1600
PR2=1600

(4)為研究無線傳輸電能,某科研小組在實(shí)驗(yàn)室試制了無線電能傳輸裝置,在短距離內(nèi)點(diǎn)亮了燈泡,如圖實(shí)驗(yàn)測得,接在乙線圈上的電器獲得的電能為輸入甲線圈電能的35%.
①若用該裝置給充電功率為10W的電池充電,則損失的功率為
18.6
18.6
 W.
②若給甲線圈接入電壓為220V的電源,測得該線圈中的電流為0.195A.這時(shí),接在乙線圈上的燈泡恰能正常發(fā)光,則此燈泡的功率為
15.0
15.0
 W.
(5)由于在傳輸過程中能量利用率過低,無線傳播電能還處于實(shí)驗(yàn)室階段.為早日告別電線,實(shí)現(xiàn)無線傳輸電能的工業(yè)化,還需解決一系列問題,請?zhí)岢鲋辽賰蓚(gè)問題.
儀器體積過大、對人體有傷害,傳輸距離太短等
儀器體積過大、對人體有傷害,傳輸距離太短等

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

在日;顒(dòng)中,很多事情需要人反應(yīng)靈敏,對戰(zhàn)士、司機(jī)、飛行員、運(yùn)動(dòng)員等尤其如此.從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動(dòng),經(jīng)過的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間.下面是小華測定反應(yīng)時(shí)間的一個(gè)過程:如右圖,請一位同學(xué)用兩個(gè)手指捏住木尺頂端,小華用一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備,手的任何部位都沒有碰到木尺,位置在木尺刻度45.0cm處,當(dāng)看到那位同學(xué)放開手時(shí),小華立即握住木尺.發(fā)現(xiàn)他手握住的位置是刻度25.0cm處,根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí),可以算出小華的反應(yīng)時(shí)間為________(g取10m/s2).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在日;顒(dòng)中,很多事情需要人反應(yīng)靈敏,對戰(zhàn)士、司機(jī)、飛行員、運(yùn)動(dòng)員等尤其如此.從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動(dòng),經(jīng)過的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間.下面是小華測定反應(yīng)時(shí)間的一個(gè)過程:如右圖,請一位同學(xué)用兩個(gè)手指捏住木尺頂端,小華用一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備,手的任何部位都沒有碰到木尺,位置在木尺刻度45.0cm處,當(dāng)看到那位同學(xué)放開手時(shí),小華立即握住木尺.發(fā)現(xiàn)他手握住的位置是刻度25.0cm處,根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí),可以算出小華的反應(yīng)時(shí)間為______(g取10m/s2).
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科目:高中物理 來源:2005-2006學(xué)年江蘇省宿遷市高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

在日;顒(dòng)中,很多事情需要人反應(yīng)靈敏,對戰(zhàn)士、司機(jī)、飛行員、運(yùn)動(dòng)員等尤其如此.從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動(dòng),經(jīng)過的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間.下面是小華測定反應(yīng)時(shí)間的一個(gè)過程:如右圖,請一位同學(xué)用兩個(gè)手指捏住木尺頂端,小華用一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備,手的任何部位都沒有碰到木尺,位置在木尺刻度45.0cm處,當(dāng)看到那位同學(xué)放開手時(shí),小華立即握住木尺.發(fā)現(xiàn)他手握住的位置是刻度25.0cm處,根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí),可以算出小華的反應(yīng)時(shí)間為    (g取10m/s2).

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